课程整合与医学生信息技术教育

来源 :中国医学教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saien
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术与课程整合的目标是要从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。本文试图从医学专业课程教学中的课程整合问题和所面临的挑战来探讨医学生信息技术教育和能力的培养。
其他文献
结合几年来在研究生文献检索课中开展网络医学信息检索教学的实践,对教学目标、内容、课时安排和教学模式进行了探讨。认为网络检索课的主要目标是培养学生的网络信息意识和获
为了使甘肃省不同地域、不同层次的学习者都能平等地获得受教育的机会,教育信息资源共享平台的建设势在必行.文章从教育信息资源共享平台建设的现实基础入手,着重阐述了具有
国家标准委于2015年9月11日批准发布了由中国物品编码中心、中国自动识别技术协会等单位起草的GB/T32007-2015《汽车零部件的统一编码与标识》国家标准,标准将于2016年1月1日正
2020年12月10日,轨道交通技术创新平台学术(技术)委员会会议在马钢召开。中国工程院院士翁宇庆,马钢集团董事长丁毅、副总经理唐琪明,马钢交材董事长任天宝出席会议。轨道交
在临床医学视听教材的选题和制作中首先要突出"新"字,开发利用医学情报系统的信息资源,捕捉医学发展的新信息、新动态、新技术;其次要面向基层医院,通过调查了解情况,根据需
近日,由中国物品编码中心、中国ECR委员会主办的电商工作委员会(以下简称电商工委会)第二次研讨会在上海成功召开,来自阿里巴巴、京东、苏宁、1号店、联合利华(中国)、宝洁(中国)、光
结合学校实践介绍了以教育信息化建设为主导、项目建设为基础、资源建设为核心、精品课程建设为主体、多媒体网络教学系统推广应用为手段,促进学科建设和创新人才培养、深化医
教育不需要多少改革,只要把所认定的常识坚持做下去就可以了。在经济快速发展的时代,我们老师能够做的就是全面关怀关心学生的成长,给他们一些善良的品性,让这个世界因我们的
文章根据课程的性质或教学内容的特点,提出了有针对性的选择使用图形媒体,做到科学选择,正确使用.不但要选对,更在于用活,用的恰到好处的观点.
各省、自治区、直辖市农业农村(农牧)厅(局、委)、农垦管理部门,广州、南京市农垦管理部门:为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步推进农垦改革发展的意见》关于“到2020年,