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“虚拟仿真综合实训”课程融入思政内容设计
摘 要： 采用縱向和横向两条线进行“虚拟仿真综合实训”课程思政内容设计。纵向即按照实训的不同阶段来安排思政内容，横向即按照实训的不同主体单位来安排思政内容。对“虚拟仿真综合实训”课程思政教育教学体系的探索，必将使学生在学习专业技能的同时不断提高自身思想政治水平，真正成为德才兼备的新时代人才。