【摘 要】
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对于现阶段的小学语文教学而言，育人的目标更倾向于素质教育，这不但是教学评价的核心，更是小学生全面发展的基础。在小学语文的教学中若想培养出符合现代社会发展的接班人，语文教
【机 构】
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浙江省永嘉县瓯北第三小学 浙江 永嘉 325100
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对于现阶段的小学语文教学而言，育人的目标更倾向于素质教育，这不但是教学评价的核心，更是小学生全面发展的基础。在小学语文的教学中若想培养出符合现代社会发展的接班人，语文教师必须重视小学生素质的培养，如何提高小学生的语文素养已经成为现阶段小学语文教师的人们话题，因此，本文基于核心素养下的小学语文教学评价策略进行了深入的研究。
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