情境教学法在初中英语教学中的运用探析

来源 :空中美语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kanjiusheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段大部分的英语课堂缺乏语言环境,广大初中英语教师十分关注的就是怎样才能从实质上优化教学、提高初中生学习英语的效率,能从实质上增加初中生学习兴趣。情境教学法是在初中英语教学中发挥学生的主体地位的重要方法,既符合初中英语新课程改革标准提出的英语教学理念,又有利于对初中生的素质教育。
其他文献
英语是国际化语言之一,也是世界上使用最广泛的一种语言,因此英语听力显得十分重要。那么如何提高学生的英语听力呢?笔者根据自己多年的教学经验,针对学生如何提高英语听力提出
目的:分析在胃癌围手术期护理中行快速康复外科理念的应用效果.方法:本文筛选病例为在我院接受治疗的60例胃癌患者,依据随机数字表法分成对照和观察两组,单组患者各有30例,两
目的:探讨对鼻咽癌合并糖尿病放化疗患者予饮食护理的效果.方法:本研究从2017年7月~2020年7月,将鼻咽癌合并糖尿病同步放化疗患者60例,采用随机分组方法分为观察组和对照组,每
随着教育改革的推进,小学开展了英语课堂教学的改革,在原有的教学基础上更加重视塑造学生的核心素养的水平。通过英语口语分层教学的实施,有利于制定针对每个层次学生的相应的教
随着我国教育事业的不断发展和进步,情境化教学模式已经广泛地应用在了我国各阶段的课堂教学当中,并且取得了非常好的教学效果。尤其是在小学低年级的英语教学任务中,对学生口语
目的:探讨以家庭为中心的随访在肺癌术后出院病人中的应用效果.方法:将100例肺癌术后出院病人随机分为观察组和对照组各50例.对照组出院后给予常规随访,观察组在此基础上给予
本文依据现代教育教学理论,结合教学实践,在民办院校的典型代表——燕京理工学院进行分层次教学模式的探析。具体以燕京理工学院的非英语专业2018级本科生为个例研究对象,探讨分
目的:探讨分析自拟扶正祛风汤治疗荨麻疹的临床效果及可行性.方法:选取2019年4月-2020年4月我院收治的70例荨麻疹患者作为研究对象,随机分为对照组(常规西药治疗)和实验组(常
目的:探察糖尿病患者护理工作中心理护理模式的应用效果.方法:选择我院糖尿病患者106例进行研究,选择时期即2020年1月份直至2020年12月份,抽签法分成对比组、探察组,各53例,
初中是学生成长发展的黄金时期,该阶段的学生思维十分活跃,学习能力极强。如果能对该阶段的学生进行正确的指导,将能促进学生得到更加全面的发展。在素质教育理念下,原有理论知识