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问题情境是指教师有目的、有意识地创设各种情境,促使幼儿去质疑问难。布鲁纳的问题教学法(又称发现法)主张创设问题情境,他认为:“学习者在一定的问题情境中,经历对学习材料的亲身体验和发展过程,才是学习者最有价值的东西。”问题情境能引导幼儿主动参与,激发幼儿的学习积极性,使每个幼儿都能得到充分发展。