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为适应社会需求，培养实用型、复合型、创新型人才，近几年来，无论是高考还是中考，试题中的问题设计呈现开放性态势，这对中学数学教学提出了更高的要求，教师清楚地看到，问题的开放性，有利于改变传统的封闭的教学模式，培养学生创造性思维、强化学生的创新意识。数学学科的《新课程标准中》提出：人人学习有价值数学，