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<正>"教师示范会限制学生的发散性思维。"有段时间我也认为,美术课不用示范,学生应该根据自己的想法自由创作。可是,实践下来,我发现美术课不带材料的学生多了,不喜欢美术老师的学生多了,不喜欢美术课的学生多了,这种情况高年级尤为明显。我们的课堂为何对学生逐渐失去了吸引力?我们的课堂到底缺了什么?是教师个人的魅力缺失,还是美术课堂本质的消失?《义务教育美术课程标准(2011版)》指出:"兴趣是学习美