【摘 要】
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小学数学相比于其他学科更具复杂性和抽象性,在学习过程中存在一定的困难。传统课堂效率低下,仅凭借着教师的板书和讲述来进行知识点的讲解,对于处在好奇心强阶段的小学生并没有太多的吸引力。微课作为新兴的教学工具,利用互联网,多媒体设备等将枯燥重复的知识点简洁化,直观化,对于学生更具吸引力,同时也有效提升了教学效率。本文就“小学数学微课教学”进行研究与讨论。
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小学数学相比于其他学科更具复杂性和抽象性,在学习过程中存在一定的困难。传统课堂效率低下,仅凭借着教师的板书和讲述来进行知识点的讲解,对于处在好奇心强阶段的小学生并没有太多的吸引力。微课作为新兴的教学工具,利用互联网,多媒体设备等将枯燥重复的知识点简洁化,直观化,对于学生更具吸引力,同时也有效提升了教学效率。本文就“小学数学微课教学”进行研究与讨论。
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