【摘 要】
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在小学数学教学中，教师应当以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求为指导，应用主题式学习，注重学生学习自主性的培养，促使学生在解决实际问题的过程中逐渐加深对知识的理解，能够灵活应用所学知识，发展数学核心素养。文章以“平移、旋转和轴对称”相关知识为例，以主题式学习的实施阶段为重点，沿着“启动任务—开展活动—评价作品—学习反思”的路径，阐述主题式学习在小学数学教学中的应用策略。
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在小学数学教学中，教师应当以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求为指导，应用主题式学习，注重学生学习自主性的培养，促使学生在解决实际问题的过程中逐渐加深对知识的理解，能够灵活应用所学知识，发展数学核心素养。文章以“平移、旋转和轴对称”相关知识为例，以主题式学习的实施阶段为重点，沿着“启动任务—开展活动—评价作品—学习反思”的路径，阐述主题式学习在小学数学教学中的应用策略。
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