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先学是后教的前提和基础,后教则发生在学生数学生长需求时.因此,小学数学教学中,教师要重新定位先学和后教的关系,通过先学搭建支点,并为提升后教实效性奠定基础.
给予"先学"支点,提升"后教"实效
【摘 要】
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先学是后教的前提和基础,后教则发生在学生数学生长需求时.因此,小学数学教学中,教师要重新定位先学和后教的关系,通过先学搭建支点,并为提升后教实效性奠定基础.
【机 构】
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江苏省睢宁县梁集中心小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年11期
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