【摘 要】
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一、循序渐进,挖掘学生学习潜力数学是一门基础学科,我认为绝大多数学生还是想把数学学好的,教师的任务就是使学生明白,数学并不是那么高深莫测、遥不可及。相反,它就在我们的生活
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一、循序渐进,挖掘学生学习潜力数学是一门基础学科,我认为绝大多数学生还是想把数学学好的,教师的任务就是使学生明白,数学并不是那么高深莫测、遥不可及。相反,它就在我们的生活中。例如,举这样一道题,让学生思考:在下列数字中添上“+、-、×、÷、及括号”等运算符号,使等式成立。
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