幼儿园中年非骨干教师专业成长激励策略

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:handong0319
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
四川万源位于大巴山深处,受客观条件和业务水平制约,幼儿教师科学教学理念淡薄。幼教专业教师寥寥无几,师资力量淡薄。但受制于经济因素,在缺少幼教经费大量投入的情况下,想要提升幼儿教师水平,最大限度地调动现有教师的积极性最为现实可行。因此,激励非骨干中年教师在专业成长上投入更大精力成为提升山区幼儿园教学水平的重中之重。
其他文献
为了适应教育事业发展的需要,小学数学教学也应当不断地进步,教师要不断提高自己的教学能力?教师接受专业的培训?认真研究教学资料;丰富自己的知识储备,并且了解学生的思想动
相对于普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才,高职院校在大陆地区主要是专科层次,其中有五年高职和三年专科两类,高职院校以培养技术型
新的学期又开始了,转眼间27年的教学生涯不知不觉就过去了.回忆点点滴滴,往事历历在目,多少感动在心头.rn古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.
优质的学前教育应让孩子一生受益。要做到这一点,就必须先科学把握学前教育的价值,然后在正确认识学前教育的基础上,推动学前教育的和谐发展;也只有在学前教育的和谐中,才能实现它
信息技术的高速发展使得我国全面进入信息化时代,这对社会生活的方方面面带来了广泛而深刻的影响,在中学信息技术教学过程中,班班通多媒体已经得到普及,使得中学信息技术课堂
一个优秀的班主任,必须是一个优秀的课任教师.为人师者,不能站在山腰,更不能站在山顶,而要和学生站在同一地平线上.
随着我国教育事业改革的深入发展,国民越来越重视教学服务工作.教师在教学过程中,要时刻注意产生的各种问题,积极与学生进行沟通,了解学生的想法,关注学生的成长变化.此外,还
改革是永恒的主题,2010年8月普通高中课程改革已经走进我们绥阳县绥阳中学,进入了课堂实践。自新课程实施以来,我们常常会面临一些问题和困惑,针对这些问题,我们也在不断地反
目的:探讨检体诊断学实验课教学方法,提高教学质量.方法:通过强调诊断学的重要性,规范教师操作技能,理论、实践相结合,增强教学互动,丰富教学手段,改革考试方法等多种方法进