【摘 要】
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【正】 为提高英语教学质量,摸索教学规律,找出初中二年级学生英语学习“两极分化”的原因,寻求更符合英语教学法和初中特点的具体教学途径,近两年来,安阳市教育局教研室深入
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【正】 为提高英语教学质量,摸索教学规律,找出初中二年级学生英语学习“两极分化”的原因,寻求更符合英语教学法和初中特点的具体教学途径,近两年来,安阳市教育局教研室深入学校调查研究,搞教学试点进行实验,初步尝到了听说领先,读写跟上,“四会”并举,阶段侧重的教学方法的甜头。为了加强听说能力的教学,改善英语课上少说少听甚至不说不听英语的情况,教研室又于去年下半年,先组织五所中学(包括四所重点初中)进行了一场听说能力竞赛表演,取得经验后又举行了有13所中学参加的选拔赛,不久又于一九八四年十二月二十三日举行了全市十
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