【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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英语阅读理解在初中学习中占举足轻重的作用,通过组织学生同类阅读能巩固单元的知识点;增加同类课外阅读,能丰富学生阅读体验;参照同类阅读来仿写,使学生的习作能力增强,最终
【摘要】学生创新精神和创造能力的培养一直是社会大众关注的焦点,更成为基础教育改革的热点。为适应时代的需求,培养学生的个性素质、创新能力和实践能力,教育部提倡推出“研究性学习”,研究性学习既是课堂教学的深化,也有利于学生自主学习能力、合作能力、研究能力的提高,有力推动英语教学。 【关键词】高中英语课堂 研究性学习 运用 传统英语教学模式过于单一,往往压抑了学生自主发展的积极性和主动性,阻碍了自主
人类作为陆生动物,海洋不是他的栖居地.“石沉大海”,“泥牛入海”,海洋历来被认为是万事万物的终点.尤其是没有光线的深海,曾经长期被认为是一个没有生命、没有运动的死亡世
【摘要】新课程标准关于全面提升学生语言交际能力的要求,决定广大英语教师在教学活动中必须以整体性的教学模式取代传统的分条分块的教学形式,让学生的语言交际能力得到全方位发展和提升。本文从阅读教学的角度谈高中英语教学中的整体性教学的优点与途径。 【关键词】高中英语 阅读教学 整体性教学 预习指导 新课程标准对于英语教学的要求,已经从传统的语法、词汇等方面的割裂式的分散要求,上升到了对提升学生语言交际
摘 要:资源环境与城乡规划管理专业英语是该专业本科学生的一门选修课程,开展专业英语教学对于培养复合型人才具有重要的现实意义。针对目前教学过程中存在的一些不足之处,对本校资源环境与城乡规划管理专业专业英语教学方法进行初步探讨。这些教学方法的尝试已在资源环境与城乡规划管理专业专业英语教学实践中取得较为明显的效果。 关键词:资源环境与城乡规划管理专业;专业英语;教学方法 一、资源环境与城乡规划管
摘 要:文章结合2012年全国高考书面表达的命题倾向,分析归纳出了最近高考书面表达的三个特色,指出了备考的新思路。 关键词:新课标 高中英语 写作 每年高考题都被作为备考的风向标,进行详尽的研究。高考英语书面表达的分值在整个考卷中占有极大比重,作文不过关,不可能获得高分,但是在实际考试中考生却抓不住获取高分的要领。笔者分析了2012年全国近20份英语试卷,深入探究了其命题旨意,发现书面表达具有
【摘要】小班化情境为个性发展提供了可能、分层教学为个性发展提供了保证。随后立足四步走:创设和谐氛围,促进个性张扬、扩大学习时空,增强共振频率、加强互动机会,点燃智慧火花、坚持发展评价,催化个性发展。最终培养创新能力、释放个性。 【关键词】小班化 分层 个性 创新 评价 发展 不难发现在传统的大班额环境中,教师就摸索着个别化教学,但由于人数多,因为学生学习习惯、理解能力、交际能力、生活能力、语言
摘 要: 提高中学生的英语阅读水平是英语教学中的一个重点和难点,需要从多方面入手。 教师需要培养学生的阅读兴趣、指导恰当的阅读技巧、引导学生多方面拓展词汇,同时让学生扎实掌握英语句法结构。 关键词:兴趣 阅读技能 词汇 句法结构 对学生的英语试卷进行分析,学生在做基础题时,由于基本功比较扎实,所以正确率高。而失分率高的地方就是阅读理解,阅读理解的分值比较大,直接影响学生的英语成绩。
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