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初中化学木炭还原氧化铜实验探究--由一道化学习题引发的思考
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年13期
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【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0268-01 太阳光照图的判读既是高中地理的一个重点，同时也是一个难点。太阳光照图形态各异，包含的知识点密集，是考查地球运动及相关知识的载体。主要包括以下几个方面： 1太阳光照图上方向的判读 地球上的东南西北四个方向，始终是按顺时针方向有序排列。无论是侧视图还是以极点为中心的极地地图，都应先判读出南
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【摘要】 反思性数学学习就是学习者对自身数学学习活动的过程，及活动过程中所涉及的有关信息、思维、结果等进行反思，通过自主学习、探究学习，重构知识网络，促进知识的同化和迁移，产生新的发现。笔者从教学实践出发谈谈如何在课堂上营造对解题反思学习的氛围、引导学生对解题进行反思，使学生感受到反思对学习数学的作用和效果。帮助学生养成对解题进行反思的习惯，教会学生对解题反思的方法，使学生的学习能力得到更充分的发
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【摘要】“比较型”题型在数学教学中经常出現，由于其形式灵活，构思精巧，知识覆盖面广，应用十分广泛。学好其解法和技巧可以开阔学生思路，活跃学生思维，有“事半功倍”之功效。 【关键词】比较型题型；特殊值法；换元法；倒数法；因式分解；构造法【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0270-02 “比较型”题型在数学教学中经常出现，由于其形式灵活，构
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【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章編号】2095-3089（2012）13-0271-01 高中学生在学习定语从句时，对as和which引导的定语从句解题运用中，总有些混淆。现将as和 which 的用法归纳如下： As引导的限定性定语从句，构成的句型有：the same …as； as…as； such…as； so…as （1）. It is the same story
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背景：当细胞DNA受损后，细胞会产生一系列的反应来修复受损DNA的结构，使之恢复正常功能。目前在哺乳动物细胞中发现了五个碱基剪切修复(BER)、直接修复(DR)、错配修复(MMR)、核苷
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【中图分类号】G633.91 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0273-01 基础教育课程改革以来，特别是山区学校深入推进素质教育以来，我们的课堂教学方式在新旧理念的碰撞下发生了一些变化，虽有新方法、新经验不断进入山区学校，但由于我们对课程体系的研究与把握存在缺陷、对新课程理念的理解存有差距，对新课程的实施还是有很大缺陷，课堂教学的有效性严重受到限制。尤其今年我校
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【摘要】数学归纳法是证明某些与自然数有关的数学命题的一种数学推理方法，是一种形式独特的完全归纳推理，在数学解题中有着广泛的应用.本文指出了数学归纳法的理论依据——佩亚诺（）的归纳公理，讨论了数学归纳法在中学数学中的应用，并指出了使用数学归纳法时的注意点. 【关键词】数学归纳法；应用； 注意点【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0275-01
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