在每个孩子的童年记忆里，都有一个叫做“过家家”的游戏。小朋友们聚在一起，拿起小道具扮演“小厨师炒菜、烤蛋糕、搓面条、包饺子”，扮演“小医生给病人看病”，扮演“小老师给学生讲课”，扮演“家长去超市买东西”，一玩就是几个小时……

为什么小孩喜欢玩“过家家”？

　　孩子的早期学习主要靠“模仿”，也就是俗话说的“有样学样”。他们观察身边的大人，但很少有机会模仿大人去做事。在“过家家”的过程当中，小孩子体验了大人的世界，满足了他们的好奇心。所以，“过家家”虽然是个老游戏，但始终被一代代小朋友喜爱，经久不衰。

玩“过家家”，是孩子心智成长的表现

　　过家家行为，大多数发生在2-6岁孩子身上，尤其是四至六岁孩子身上，屬于儿童游戏的社会性发展的第三阶段，即合作游戏阶段。
　　不仅反应了孩子的好奇心和模仿能力，是儿童认知发育的重要特征，也是孩子社会性发展的表现。
　　合作游戏对孩子意义重大，不仅要求孩子有言语沟通、自我控制、理解他人需要和理解游戏规则的能力，还需要具备社交技能。

孩子能在“过家家”中学到什么？

　　在看似简单的“过家家”中，孩子们能学到的其实非常多。
　　比如，要完整的表现出来“做饭”这一场景，孩子就必须记住每个步骤的顺序和动作。这必须有专注的观察和记忆才行。而通过不断的练习，孩子对这些场景也逐渐的熟悉，这也是孩子们进行社会活动的开端。
　　另外，过家家游戏能促进孩子以下方面能力的发展：

1.想象力

　　年幼的孩子由于年龄的局限，做出大人或其他角色的游戏可不容易，所以常常需要发挥想象力。比如把玩具熊当成“哇哇”大哭的宝宝、把手里的汤勺当成听诊器……那些在玩过家家游戏中，想象力越丰富、扮演得越活灵活现的孩子，常常能预测他们未来的学习成绩也比较好。因为想象力，常常跟智力是等同的，并且儿童时期的想象力练习也会促进智力的成长。

2.自控力

　　特定的角色扮演，常常要求孩子需要做出角色特定的行为，所以自控力在这些小细节中便培养了起来。所以爱玩过家家游戏的孩子，他们的控制冲动的能力常常会发展得比较好，没有自控力会玩不下去，别的小朋友也不爱跟“随便来”、不守规矩的孩子玩过家家。

3.执行能力

　　研究者曾经让一些喜爱玩过家家和鲜少或从不玩过家家的孩子进行一项“执行能力”的测试，发现爱玩过家家游戏的孩子，他们的得分会比较高，高出的比例达到了30%-100%。儿童心理学家Joanna J Cemore和Joan E Herwig也得出过类似的结论：经常玩过家家游戏的孩子，未来即时执行能力和延期满足的能力也会更强。

4.领导和协调能力

　　一群孩子在玩过家家的游戏，有不同的角色，谁扮演哪个角色，分别有什么样的台词，分别要站在什么样的位置，需要大家一起协调商量，或有个具备领导力的孩子组织大家一起听从指挥。经常玩过家家的游戏，孩子的领导力和团队意识将获得提高。（摘自竹兜育儿）
　　（编辑/紫苏）