【摘 要】
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疫情之下,大部分大学课堂由线下转为线上,我们也尝试将无机化学(实验)的教学转为线上教学.线上线下混合教学模式在《无机化学》教学中的应用不仅是解决特殊情况教学问题的有效途径,也是适应“互联网+”时代,提升《无机化学》课程获得感的一次有益尝试.它的教学设计与教学过程体现了《无机化学》课程和《网络在线》课程的双重规律和特征.通过从线上教学信息整合、线上线下课堂教学对接、实验模块化的设计、教学评价与考核等几个角度进行了深入而系统的研究,这将为相关课程线上教学平台的搭建以及线下教学变革提供了重要依据.
【机 构】
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江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院 车用新材料研究所,江苏 南京 211200;南京工业大学 化工学院,江苏 南京 211816
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疫情之下,大部分大学课堂由线下转为线上,我们也尝试将无机化学(实验)的教学转为线上教学.线上线下混合教学模式在《无机化学》教学中的应用不仅是解决特殊情况教学问题的有效途径,也是适应“互联网+”时代,提升《无机化学》课程获得感的一次有益尝试.它的教学设计与教学过程体现了《无机化学》课程和《网络在线》课程的双重规律和特征.通过从线上教学信息整合、线上线下课堂教学对接、实验模块化的设计、教学评价与考核等几个角度进行了深入而系统的研究,这将为相关课程线上教学平台的搭建以及线下教学变革提供了重要依据.
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2O
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