应旗帜鲜明地对“狼爸式”教育说“不”

来源 :河北教育:综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luping303
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国有“虎妈”,中国有“狼爸”,中西两种教育方式凸显的是同一种教育模式,即靠体罚管教孩子,促使其考入名校。11月14日,“狼爸”萧百佑做客江苏教育电视台,向观众传授了“育儿经”,并现场出示了一个特殊的道具——鸡毛掸子,这是他管教孩子的重要工具。他之所以又是出书又上电视宣教他的“育儿经”,底气源于其所取得的成就:4个孩子3个被他打进了北大。(11月15日《扬子晚报》)
其他文献
目的:   伴随着多种新型诊疗技术的发展,医院感染也在不断增加,产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)肺炎克雷伯菌已成为院内感染主要的病原菌之一。ESBLs能够水解三代头孢菌素及单环
温俊义在《校长领导力的内涵透视》一文中指出,校长是学校的领导者、组织者、管理者,要懂得教育,遵循教育规律。要懂得当代教育科学发展的前沿信息、现代科学的教育观念和管理理
临近期末,教学已进入全面复习阶段。学校领导的期望、学生家长的期盼.各种压力扑面而来,我的心情也莫名地烦躁起来。
秦梅在《有效反思是一门学问》一文中指出,教师只有实现三个转变,才能高效地进行反思:首先,要变“要我思为我要思”。教师在经过一段时间的反思之后,初步体验到了反思能够发现自身
教学质量的高低、课程改革的成败,取决于教师的综合素质。为有效提高教师整体专业素质,经过几年的深入探索与实践,我校创立并实施了“三维校本提升方式”。这种方式是以小课
课堂是体现学校办学特色和思想的地方。传统课堂授受式教学,对于生源较好的学校也许教学效果会不错。而我校规模相对较小,生源基础薄弱,虽然教师肯干,学生肯学,教学效果却并
有一年,丽日春风中,学校里飞来两只衔泥的燕子。它们匆匆忙忙在楼道的横梁上搭窝。
“同课异构”是近几年流行起来的一种新型校本教研形式。要在实践中更好地运用“同课异构”,需要对“同课异构”概念进行多角度解析,明了“同课异构”的主旨,把握“同课异构”的
2000年,我校制定了名校创办规划,实施文化管理,走内涵发展之路。经过几年的教育教学实践,我校在科学管理基础上形成了彰显创造活力的办学风格。伴随着新课改,我校坚持教学改革,常规
从教20年来,虽曾经历彷徨与迷茫,但我始终没有淡化对教育、对学生的真挚热爱。在爱的引领下,我从一个“先天不足”的小学老师,一步步走进学生内心。在看似简单、平凡而辛苦的