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新课程标准小学教材，识字量大，识字教学又是1-2年级的教学重点。其本身就很枯燥乏味，再加课时安排紧，该怎样解决学生记得快，忘得也快这一矛盾，该如何培养孩子主动识字的学习习惯，调动学生的识字兴趣？笔者在长期的教学实践中，归纳了以下几种教法仅供广大同仁参考。
谈小学语文低年级识字教学
【摘 要】
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新课程标准小学教材，识字量大，识字教学又是1-2年级的教学重点。其本身就很枯燥乏味，再加课时安排紧，该怎样解决学生记得快，忘得也快这一矛盾，该如何培养孩子主动识字的学习习惯，调
【机 构】
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宁夏中卫海原县高崖乡红古下店小学 宁夏 海原 755200
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年17期
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