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利用本省大学生假期返乡之际,调查了覆盖海南省16个县市的36个乡镇(村寨)幼儿园的163位女教师的专业发展状况。结果发现,海南乡村女幼儿教师存在数量不足、学历偏低、培训不力和社会评价不高等问题。建议构建乡村幼儿教师专业发展的保障体系、通过分级分类模式提高培训质量。
海南乡村女幼师的专业发展:困境、缘由与突破
【摘 要】
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利用本省大学生假期返乡之际,调查了覆盖海南省16个县市的36个乡镇(村寨)幼儿园的163位女教师的专业发展状况。结果发现,海南乡村女幼儿教师存在数量不足、学历偏低、培训不
【机 构】
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琼州学院教育科学学院,琼州学院性别/妇女研究与培训基地
【出 处】
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琼州学院学报
【发表日期】
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2014年06期
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