【摘 要】
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体育课堂评价不仅仅是关注学生的学业成就,更要发现和发展学生的潜能,促进学生实现自身价值的最大化,合理利用体育的评价结果,通过评价结果的解释,评价的信息反馈,反馈后改进
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体育课堂评价不仅仅是关注学生的学业成就,更要发现和发展学生的潜能,促进学生实现自身价值的最大化,合理利用体育的评价结果,通过评价结果的解释,评价的信息反馈,反馈后改进的动态循环过程,有效促进心理健康和社会适应目标领域的学习。
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