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申克对于音乐分析作为工具的初衷之一是希望能促进良好地理解作品,更有利于演奏演唱。在传统的视唱练耳教学中,虽然已经形成了某些富有成效的训练方法,但随着20世纪以来各种新音乐的创作以及音乐分析技法的发展,无论在课程的教学内容方面,还是在训练的思维和具体过程方面都逐渐显示出不足。本文是作者在教学过程中运用申克分析法等新思维、新技法对进一步优化教学在教学思路方面做出的尝试和总结。