非英语专业蒙古族学生大学英语写作错误分析及教学启示

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运用错误分析理论,对蒙古族非英语专业学生这一特殊群体的大学英语写作多年累积的文本进行分析,概括该群体在大学英语写作中的错误类型及具体表现,并试图分析产生的根源。阐释针对该群体的大学英语写作教学的若干建议。
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