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摘 要：当今世界是个经济与科技高速发展的世界，近几年来我国经济取得了飞速发展。随着人民生活水平不断提高，理财能力显得格外重要，理财教育也就成为了一项迫在眉睫的任务。本文探讨了当代理财教育的现状与不足，并从家庭、学校、社会几个方面浅谈了提升理财教育的具体方法与问题，对我国中学生理财教育的研究有着一定的意义和作用。
关键词：中学生；理财教育；思想道德；实施方案
在中国人的传统观念中，对孩子的教育往往不包括理财教育，觉得让孩子过早的接确金钱，会让孩子染上一身“铜臭气”，其实不然，正确的理财教育不但不会给孩子带来不好的影响，反而会对孩子的成长提供极大的帮助。
一、开展理财教育是学校进行思想道德教育的重要渠道
在思想品德教材中，仅仅只是在高中一年级2004年初审通过的思想政治之经济生活（人教版）中，比较系统的对学生进行了理财教育，此教材利用四个章节的内容，从认识货币开始，通过对价格、消费、生产与经济、投资理财等几个方面的学习，全面的对学生的财商进行了培养，除此之外，在小学和初中阶段很少、甚至没有提及理财教育，这是我们现代教育的漏洞。现代经济是货币经济，“钱”在人们的生活中有着至关重要的地位，它与每个人都息息相关，包括青少年，由于受传统思想教育的影响，长期以来，在我们的家庭教育和学校教育中都对“钱”的教育刻意回避。在西方，教育学家很早就提出了理财教育理念，主要通过各种教育培训的手段来促进孩子合理的消费、培养孩子具有良好的理财观念，养成良好的理财习惯让孩子能够自己管理金钱、掌控金钱。理财教育对于各个年龄阶段的人都是有必要的，由于大部分人都缺少理财的习惯，进行理财教育可以提高我们的财商，避免出现冲动消费、虚荣消费的情况。理财教育，在生活当中也是一个颇为重要的教育项目。
二、理财教育实施的几个重要方式
（一）家庭中的理财教育根深地固，是树立理财观念的关键
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，在家庭生活中，父母的言行和习惯往往潜移默化的影响着孩子的成长，正确的人生观和价值观的形成，与父母的教育息息相关。父母的理财习惯也同样影响着孩子的理财观念，如果父母对金钱盲目渲染与崇拜，花钱大手大脚，没有节制，不懂理财，那么身心尚不成熟，易受外界影响的孩子必然会养成同样的恶习，因此，做为当代的父母，一定要增强现代意识，不断学习与理财相关的知识，从自己做起，节制消费，科学理财，才会给孩子树立好的榜样。
另外，还应该让孩子积极地参与到家庭的储蓄、投资、消费等家庭经济行为中，让孩子自己管理自己的财务，合理安排压岁钱的使用、在生活中学会自己制定消费计划等。
（二）学校教育在理财教育中的地位至关重要，系统的学习才会形成正确的理财观念
在中国传统的文化教育中，主要还是以学校教育为主，理财教育也不例外。理财意识的形成和发展一般要经历四个阶段：6岁前为萌芽期，6～12岁为确立期，12～18岁为发展期，18岁以后为升华期。想要及时地、有效地让学生们全面提高理财素质，形成正确的价值观念，就要从学校教育入手，从小培养、由浅入深的进行理财教育，让学生从小认识理财，学会理财。
在学校教育中，首先应该针对不同年级的学生开设不同特色的理财课程，根据学生的年龄、能力、层次分别设定不同的理财知识，使学生易学易懂；为了保证学生理财教育的质量，还要培养专业的理财教师队伍，教师在学生的学习过程中起到至关重要的作用。理财教育不同于普通的思想道德教育，不仅仅是理财知识的专业性较强，更重要的是授课教师一定要有正确的思想和丰富的授课经验来引导学生。在苏格兰，就专门成立了苏格兰理财教育中心，为教师、学校和教育机构提供高质量的理财教育以满足学者的要求。
（三）社会实践在理财教育中起到画龙点睛之笔，是培养理财技能的重要过程
有了好的教育理念，也需要实践去根深蒂固，让学生把理财带到自己的生活中去，才可以让我们的理财教育发挥出最好的作用，否则也仅仅是纸上谈兵。可以让学生去父母工作的地方参观，了解钱是如何赚的，体谅父母赚钱的辛苦。家里有关财务问题的讨论中，不妨让孩子也加入，懂得必要的消费规矩和道理，购物时懂得进行价格比较，培养孩子良好的消费习惯。现在社会中经常有一些和理财相关的实践活动，比如。很多机构。都会组织的旧物义卖就是很好的选择。既然孩子学会如何利用旧物换钱。有可以培养孩子的。吃三星还有很多地区的银行会组织。小小银行家的活动。通过活动教會孩子。如何管理自己的零花钱制定合理的消费计划等等。这些都可以帮助孩子课堂中的。理财教育运用到实际生活中。
理财能力是生活能力的重要体现，是一个人得以生存的不可或缺的一部分，理财教育直接影响生活能力的培养。正确的理财观，才能引导孩子形成正确的人生观、价值观。理财教育还是道德教育中不容忽视的一项重要内容，专家建议：在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识，而中学则是理财观念的形成期和定型期，所以理财教育必须从娃娃抓起，学校、家庭和社会三者协作起来，共同为理财教育营造良好的氛围，将促进理财教育的发展。不论你是一名已经参加工作的职场人，还是仍在求学阶段的未成年人，都要不断提升自己的财商，学习理财什么时候都不晚。
参考文献
[1]王卫东，信力健.中小学理财教育的认识与探索[J].教育研究，2003（7）：91-95.
[2]乔晓丽.当代中小学校的理财教育探析[D].曲阜师范大学硕士学位论文.
[3]乔晓丽.国外中小学的理财教育及其启示[J].教学与管理，2006（10）：79-80.
[4]王成.理财教育在初中思想品德课中的地位及实施途径初探[J].理论与实践，2015（5）：62.
[5]黄萍萍.关于培训小学生理财意识及能力的几点思考[J].时代教育，2015（9）：260.
关键词：中学生；理财教育；思想道德；实施方案
在中国人的传统观念中，对孩子的教育往往不包括理财教育，觉得让孩子过早的接确金钱，会让孩子染上一身“铜臭气”，其实不然，正确的理财教育不但不会给孩子带来不好的影响，反而会对孩子的成长提供极大的帮助。
一、开展理财教育是学校进行思想道德教育的重要渠道
在思想品德教材中，仅仅只是在高中一年级2004年初审通过的思想政治之经济生活（人教版）中，比较系统的对学生进行了理财教育，此教材利用四个章节的内容，从认识货币开始，通过对价格、消费、生产与经济、投资理财等几个方面的学习，全面的对学生的财商进行了培养，除此之外，在小学和初中阶段很少、甚至没有提及理财教育，这是我们现代教育的漏洞。现代经济是货币经济，“钱”在人们的生活中有着至关重要的地位，它与每个人都息息相关，包括青少年，由于受传统思想教育的影响，长期以来，在我们的家庭教育和学校教育中都对“钱”的教育刻意回避。在西方，教育学家很早就提出了理财教育理念，主要通过各种教育培训的手段来促进孩子合理的消费、培养孩子具有良好的理财观念，养成良好的理财习惯让孩子能够自己管理金钱、掌控金钱。理财教育对于各个年龄阶段的人都是有必要的，由于大部分人都缺少理财的习惯，进行理财教育可以提高我们的财商，避免出现冲动消费、虚荣消费的情况。理财教育，在生活当中也是一个颇为重要的教育项目。
二、理财教育实施的几个重要方式
（一）家庭中的理财教育根深地固，是树立理财观念的关键
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，在家庭生活中，父母的言行和习惯往往潜移默化的影响着孩子的成长，正确的人生观和价值观的形成，与父母的教育息息相关。父母的理财习惯也同样影响着孩子的理财观念，如果父母对金钱盲目渲染与崇拜，花钱大手大脚，没有节制，不懂理财，那么身心尚不成熟，易受外界影响的孩子必然会养成同样的恶习，因此，做为当代的父母，一定要增强现代意识，不断学习与理财相关的知识，从自己做起，节制消费，科学理财，才会给孩子树立好的榜样。
另外，还应该让孩子积极地参与到家庭的储蓄、投资、消费等家庭经济行为中，让孩子自己管理自己的财务，合理安排压岁钱的使用、在生活中学会自己制定消费计划等。
（二）学校教育在理财教育中的地位至关重要，系统的学习才会形成正确的理财观念
在中国传统的文化教育中，主要还是以学校教育为主，理财教育也不例外。理财意识的形成和发展一般要经历四个阶段：6岁前为萌芽期，6～12岁为确立期，12～18岁为发展期，18岁以后为升华期。想要及时地、有效地让学生们全面提高理财素质，形成正确的价值观念，就要从学校教育入手，从小培养、由浅入深的进行理财教育，让学生从小认识理财，学会理财。
在学校教育中，首先应该针对不同年级的学生开设不同特色的理财课程，根据学生的年龄、能力、层次分别设定不同的理财知识，使学生易学易懂；为了保证学生理财教育的质量，还要培养专业的理财教师队伍，教师在学生的学习过程中起到至关重要的作用。理财教育不同于普通的思想道德教育，不仅仅是理财知识的专业性较强，更重要的是授课教师一定要有正确的思想和丰富的授课经验来引导学生。在苏格兰，就专门成立了苏格兰理财教育中心，为教师、学校和教育机构提供高质量的理财教育以满足学者的要求。
（三）社会实践在理财教育中起到画龙点睛之笔，是培养理财技能的重要过程
有了好的教育理念，也需要实践去根深蒂固，让学生把理财带到自己的生活中去，才可以让我们的理财教育发挥出最好的作用，否则也仅仅是纸上谈兵。可以让学生去父母工作的地方参观，了解钱是如何赚的，体谅父母赚钱的辛苦。家里有关财务问题的讨论中，不妨让孩子也加入，懂得必要的消费规矩和道理，购物时懂得进行价格比较，培养孩子良好的消费习惯。现在社会中经常有一些和理财相关的实践活动，比如。很多机构。都会组织的旧物义卖就是很好的选择。既然孩子学会如何利用旧物换钱。有可以培养孩子的。吃三星还有很多地区的银行会组织。小小银行家的活动。通过活动教會孩子。如何管理自己的零花钱制定合理的消费计划等等。这些都可以帮助孩子课堂中的。理财教育运用到实际生活中。
理财能力是生活能力的重要体现，是一个人得以生存的不可或缺的一部分，理财教育直接影响生活能力的培养。正确的理财观，才能引导孩子形成正确的人生观、价值观。理财教育还是道德教育中不容忽视的一项重要内容，专家建议：在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识，而中学则是理财观念的形成期和定型期，所以理财教育必须从娃娃抓起，学校、家庭和社会三者协作起来，共同为理财教育营造良好的氛围，将促进理财教育的发展。不论你是一名已经参加工作的职场人，还是仍在求学阶段的未成年人，都要不断提升自己的财商，学习理财什么时候都不晚。
参考文献
[1]王卫东，信力健.中小学理财教育的认识与探索[J].教育研究，2003（7）：91-95.
[2]乔晓丽.当代中小学校的理财教育探析[D].曲阜师范大学硕士学位论文.
[3]乔晓丽.国外中小学的理财教育及其启示[J].教学与管理，2006（10）：79-80.
[4]王成.理财教育在初中思想品德课中的地位及实施途径初探[J].理论与实践，2015（5）：62.
[5]黄萍萍.关于培训小学生理财意识及能力的几点思考[J].时代教育，2015（9）：260.