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高职五年制历史教学中"课难上、课难教"问题一直困扰着高职历史教师。本文从学校层面、教师层面、学生层面、课程层面分析高职五年制历史教学中存在的主要问题,并以此提出解决问题的对策和思路,从而切实改善高职五年制历史课堂教学生态,构建有效历史课堂。
高职五年制历史教学存在的问题及对策探析
【摘 要】
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高职五年制历史教学中"课难上、课难教"问题一直困扰着高职历史教师。本文从学校层面、教师层面、学生层面、课程层面分析高职五年制历史教学中存在的主要问题,并以此提出解
【机 构】
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汉中职业技术学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2019年25期
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