【摘 要】
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培养学生分析推理能力、数学逻辑思维、科学探索精神等在内的数学学科素养是数学学科价值的集中体现,而数学课堂不仅是教师开展教学的主阵地,更是学生进行学习的主要场所。但
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培养学生分析推理能力、数学逻辑思维、科学探索精神等在内的数学学科素养是数学学科价值的集中体现,而数学课堂不仅是教师开展教学的主阵地,更是学生进行学习的主要场所。但是在应试教育之风盛行的教育背景下,“填鸭式”、“灌输式”教学仍是当前初中数学主流教学方式,教学效果却差强人意,学生难以从中体验到数学学科的真正价值与魅力。随着新课程改革的深入推进,传统初中数学课堂教学效率低、效果差逐渐受到教育领域的普遍关注,“高效课堂”的概念应运而生。基于此,本人就如何构建初中数学高效课堂展开积极探索,以期为初中数学教学提供一定
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