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摘 要 当前21世纪是网络时代、信息时代，在这一时代发展过程中，出现了新媒体。新媒体的出现对高校思想政治教育工作产生了一定的影响，传统的思想政治教育方式已经不符合社会发展趋势。在这样的情况，本文对新媒体对高校思想政治教育工作的影响进行了分析，并提出了具体的创新策略，旨在帮助高校更好地在新媒体时代下做好大学生思想政治教育工作。
【关键词】新媒体时代；高校；大学生；思想政治教育
在我国教育体系中，高校是培养综合型人才的主要阵地，所以高校不仅要传授学生各专业知识，同时还需要确保学生心理的健康发展，因此，思想政治教育工作的开展是非常有必要的。在当前新媒体时代，文化以及社会环境更加的复杂，所以高校思想政治教育工作就面临更严峻地挑战，鉴于此种情况，高校如何将挑战化为机遇就成为了当前社会关注的焦点。
1 新媒体时代对高校思想政治教育的影响分析
1.1 消极影响
新媒体时代和传统媒体时代存在一定的差异，所以在新媒体快速发展过程中，高校思想政治教育的环境发生了改变，尤其是社会以及文化环境的改变，更是使高校思想政治教育陷入了困境。新媒体时代下，信息传播以及获取速度更快，而且信息量十分丰富，在这样的情况下，很多大学生无法分辨信息的价值，从而导致大学生接受的信息不够健康，而且学生在被动接受信息的过程中，也无法进行有效地思考，从而使得大学生的思想观念受社会不良信息的影响，学生的思想价值观念逐渐偏离正确轨道。
1.2 对学生心理产生影响
在高校思想政治教育中，接受教育的主体是学生，在传统媒体时代下，因为信息传播的比较慢，所以很多学生的心理观念受外界影响较小，这样学生的心理相对来说较为简单，在这样的情况下，高校工作人员开展思想政治教育比较容易。但在新媒体时代下，信息的快速传播使得学生能够及时掌握最新信息，学生对是信息传播媒介越来越依赖，而人际交往则日益减少，这样的情况就使得学生的心理观念容易受外界信息的影响，而且学生在大量接受信息过程中，还容易产生精神疲惫，进而导致心理出现问题的几率提升。
1.3 对思想政治教育人员产生影响
在我国高校思想政治教育中，开展教育的主体人员思想动态和教学效果有着密切的联系，在新媒体时代下，教育工作人员需要在更加复杂的环境中开展教育，而新时代也对思想政治教育提出了新要求，在这样的情况下，传统的思想政治教育理念、方法等逐渐地被淘汰，教育人员必须要采取创新的教学方法。
2 新媒体时代下高校大学生思想政治教育的策略
2.1 转变教育理念
在新媒体时代下，因为教育教学环境有所不同，所以教师在开展思想政治教育过程中就需要从教学理念入手，通过转变教学理念，采用与时俱进的教学理念来提高思想政治教学效率。在以往的思想政治教育中，教师采用的是说教式教学理念，这一教学理念强制性比较突出，大学生只能被动的接受知识，久而久之，大学生就产生了逆反心理，对思想政治学习不感兴趣。在这样的情况下，教师需要转变教学观念，通过为学生提供服务这样的教学观念来开展教学。教师在教学中以大学生需求为主体，采用大学生感兴趣的教学方法，这样才能调动学生学习思想政治知识的积极性。比如说，当教师在对学生进行思想政治教育过程中，教师可以利用网络资源收集与课堂教学相关的内容，或者是真实的案例，然后在课堂上播放给学生看，让学生能够通过观看具体案例产生心理触动，在此基础上教师开展思想政治教育将会取得更好地效果。
2.2 落实校园信息监督
在新媒体时代下，信息发展速度逐渐加快，而且网络信息的传播也是自由的，随意的，在这样的情况下，大学生接受的信息就是各种各样的，有的是健康的，有的是不健康的，而大学生筛选信息的能力比较弱，这样就导致学生很容易接受不良的信息，进而受其影响。面对这样的情况，高校为了更好地开展思想政治教育工作，就应该制定完善的校园信息监督机制，落实校园信息监督，以此来确保校园内部信息是积极健康的。高校可以在采用先进的网络技术来构建校园内外部网，然后在网络界面上设置信息关卡，并构建网络虚拟组织，设置网络信息管理员，以此来确保学生能够看到的信息都是一些健康的，积极向上的。另外，高校教师还可以开展主题班会，通过班会来对学生的上网心理进行探究，让学生知道网络和现实是存在差距的，这样学生才能不再依赖网络，重新回归到现实生活中，将更多的精力投入到学习中。
2.3 开展文化建设
在我国高校校园发展过程中，文化建设是非常重要的，為了进一步开展文化建设，高校教师就应该多组织一些校园活动，丰富学生的业余生活，这样学生就可以在闲暇时间参加自己喜欢的社团，和志同道合的伙伴一起玩耍，这样一方面可以提高学生的沟通能力，另一方面可以减少学生的空闲时间，这样学生就没有更多的时间上网，对网络的依赖程度就会下降。同时，高校教师应该充分利用网络资源，为学生构建专业化的思想政治学术网页，在其中设置一些专题，这样学生在浏览网页过程中就可以学习思想政治知识，从而树立正确的思想观念。
3 结束语
综上所述，在新媒体时代发展下，高校思想政治教育受到了一定的影响，为了将思想政治教育更好地落实到实处，高校教师就应该创新教学观念、同时还应该落实校园信息监督、开展文化建设工作，只有这样才能为大学生营造一个更好地环境，学生在健康的环境中学习思想政治知识才能取得更好地效果。
参考文献
[1]姜柳，马古玥.巧用新媒体资源做好高校德育工作——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》[J].传媒，2016（19）：93-94.
[2]郭纯生，顾振华，徐雁华等.“微时代”下大学生思想政治教育的应对策略——以创新扩散理论为依据[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2014（04）：105-108.
作者简介
许乔木（1984-），女，汉族，黑龙江省伊春市人。硕士研究生学历。现为长春大学旅游学院助教。研究方向为思想政治教育。
作者单位
长春大学旅游学院 吉林省长春市 130607
【关键词】新媒体时代；高校；大学生；思想政治教育
在我国教育体系中，高校是培养综合型人才的主要阵地，所以高校不仅要传授学生各专业知识，同时还需要确保学生心理的健康发展，因此，思想政治教育工作的开展是非常有必要的。在当前新媒体时代，文化以及社会环境更加的复杂，所以高校思想政治教育工作就面临更严峻地挑战，鉴于此种情况，高校如何将挑战化为机遇就成为了当前社会关注的焦点。
1 新媒体时代对高校思想政治教育的影响分析
1.1 消极影响
新媒体时代和传统媒体时代存在一定的差异，所以在新媒体快速发展过程中，高校思想政治教育的环境发生了改变，尤其是社会以及文化环境的改变，更是使高校思想政治教育陷入了困境。新媒体时代下，信息传播以及获取速度更快，而且信息量十分丰富，在这样的情况下，很多大学生无法分辨信息的价值，从而导致大学生接受的信息不够健康，而且学生在被动接受信息的过程中，也无法进行有效地思考，从而使得大学生的思想观念受社会不良信息的影响，学生的思想价值观念逐渐偏离正确轨道。
1.2 对学生心理产生影响
在高校思想政治教育中，接受教育的主体是学生，在传统媒体时代下，因为信息传播的比较慢，所以很多学生的心理观念受外界影响较小，这样学生的心理相对来说较为简单，在这样的情况下，高校工作人员开展思想政治教育比较容易。但在新媒体时代下，信息的快速传播使得学生能够及时掌握最新信息，学生对是信息传播媒介越来越依赖，而人际交往则日益减少，这样的情况就使得学生的心理观念容易受外界信息的影响，而且学生在大量接受信息过程中，还容易产生精神疲惫，进而导致心理出现问题的几率提升。
1.3 对思想政治教育人员产生影响
在我国高校思想政治教育中，开展教育的主体人员思想动态和教学效果有着密切的联系，在新媒体时代下，教育工作人员需要在更加复杂的环境中开展教育，而新时代也对思想政治教育提出了新要求，在这样的情况下，传统的思想政治教育理念、方法等逐渐地被淘汰，教育人员必须要采取创新的教学方法。
2 新媒体时代下高校大学生思想政治教育的策略
2.1 转变教育理念
在新媒体时代下，因为教育教学环境有所不同，所以教师在开展思想政治教育过程中就需要从教学理念入手，通过转变教学理念，采用与时俱进的教学理念来提高思想政治教学效率。在以往的思想政治教育中，教师采用的是说教式教学理念，这一教学理念强制性比较突出，大学生只能被动的接受知识，久而久之，大学生就产生了逆反心理，对思想政治学习不感兴趣。在这样的情况下，教师需要转变教学观念，通过为学生提供服务这样的教学观念来开展教学。教师在教学中以大学生需求为主体，采用大学生感兴趣的教学方法，这样才能调动学生学习思想政治知识的积极性。比如说，当教师在对学生进行思想政治教育过程中，教师可以利用网络资源收集与课堂教学相关的内容，或者是真实的案例，然后在课堂上播放给学生看，让学生能够通过观看具体案例产生心理触动，在此基础上教师开展思想政治教育将会取得更好地效果。
2.2 落实校园信息监督
在新媒体时代下，信息发展速度逐渐加快，而且网络信息的传播也是自由的，随意的，在这样的情况下，大学生接受的信息就是各种各样的，有的是健康的，有的是不健康的，而大学生筛选信息的能力比较弱，这样就导致学生很容易接受不良的信息，进而受其影响。面对这样的情况，高校为了更好地开展思想政治教育工作，就应该制定完善的校园信息监督机制，落实校园信息监督，以此来确保校园内部信息是积极健康的。高校可以在采用先进的网络技术来构建校园内外部网，然后在网络界面上设置信息关卡，并构建网络虚拟组织，设置网络信息管理员，以此来确保学生能够看到的信息都是一些健康的，积极向上的。另外，高校教师还可以开展主题班会，通过班会来对学生的上网心理进行探究，让学生知道网络和现实是存在差距的，这样学生才能不再依赖网络，重新回归到现实生活中，将更多的精力投入到学习中。
2.3 开展文化建设
在我国高校校园发展过程中，文化建设是非常重要的，為了进一步开展文化建设，高校教师就应该多组织一些校园活动，丰富学生的业余生活，这样学生就可以在闲暇时间参加自己喜欢的社团，和志同道合的伙伴一起玩耍，这样一方面可以提高学生的沟通能力，另一方面可以减少学生的空闲时间，这样学生就没有更多的时间上网，对网络的依赖程度就会下降。同时，高校教师应该充分利用网络资源，为学生构建专业化的思想政治学术网页，在其中设置一些专题，这样学生在浏览网页过程中就可以学习思想政治知识，从而树立正确的思想观念。
3 结束语
综上所述，在新媒体时代发展下，高校思想政治教育受到了一定的影响，为了将思想政治教育更好地落实到实处，高校教师就应该创新教学观念、同时还应该落实校园信息监督、开展文化建设工作，只有这样才能为大学生营造一个更好地环境，学生在健康的环境中学习思想政治知识才能取得更好地效果。
参考文献
[1]姜柳，马古玥.巧用新媒体资源做好高校德育工作——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》[J].传媒，2016（19）：93-94.
[2]郭纯生，顾振华，徐雁华等.“微时代”下大学生思想政治教育的应对策略——以创新扩散理论为依据[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2014（04）：105-108.
作者简介
许乔木（1984-），女，汉族，黑龙江省伊春市人。硕士研究生学历。现为长春大学旅游学院助教。研究方向为思想政治教育。
作者单位
长春大学旅游学院 吉林省长春市 130607