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小学生思维还处在形象思维阶段,而数学属于逻辑思维学科,为了使得小学生理解数学知识就必须要融入一定的游戏环节.而这样的游戏被称为“教育游戏”.本论文站在现代教育背景下来对“教育游戏”融入数学课堂的方式方法进行探析,以期为我国小学数学教学改革做出一丝贡献.
教育游戏在小学数学教学中的应用探析
【摘 要】
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小学生思维还处在形象思维阶段,而数学属于逻辑思维学科,为了使得小学生理解数学知识就必须要融入一定的游戏环节.而这样的游戏被称为“教育游戏”.本论文站在现代教育背景下
【机 构】
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临川区罗湖镇华溪中心小学 江西 抚州 344104
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年12期
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