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在现代社会，随着科技的进步。生活节奏的加快，创新意识的增强，人们似乎觉得书法太古老、太程式化了，已经没有可挖掘的新意可言，因此也很难从中找到创新教育的因子。本文却认为，书法艺术之所以绵延几千年而不衰，正是因为其“新意”的存在。在书法教学中，应该从临摹、创作、欣赏等方面进行创新教育，从而发挥其独特的素质教育功能。