【摘 要】
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文章首先通过文献分析,对创客教育装备和教学适应性进行了概念解析。随后,文章基于创客教育装备的需求特征和教育装备的教学适应性内涵,设计了创客教育装备的教学适应性评价
【机 构】
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华东师范大学教育学部教育信息技术学系
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文章首先通过文献分析,对创客教育装备和教学适应性进行了概念解析。随后,文章基于创客教育装备的需求特征和教育装备的教学适应性内涵,设计了创客教育装备的教学适应性评价模型。在此基础上,文章构建了由2个一级指标、11个二级指标和20个三级指标组成的创客教育装备的教学适应性评价指标体系。最后,文章以Arduino学习套件的教学适应性评价实践为例,检验并改进了该评价指标体系。通过创客教育装备的教学适应性评价,学校和教师可以选择合适的装备、规范采购并确保质量,故有助于创客教育教学的顺利开展。
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