摘要：为了提升小学语文教学的效率及质量，将多媒体技术融入其中具有积极意义。本文在分析多媒体技术在小学语文教学中运用的基础上，进一步探讨了多媒体技术的教学实践，以期为提升小学语文教学质量提供具有价值的参考建议。
　　关键词：多媒体技术 小学语文 运用
　　进入21世纪以来，在推行素质教育的大背景下，各个学校开始重视教学工作的优化及完善。如今，多媒体技术已经被广泛运用于各科教学工作中，并且取得了良好的教学效果。为了有效提升小学语文教学的质量，将多媒体技术运用于教学的意义重大。
　　一、多媒体技术运用于小学语文教学的作用
　　1.激发学生语文学习的兴趣
　　九年义务教育阶段下的小学生年纪普遍偏小，求知欲较强，对于自己感兴趣的东西总喜欢去钻研。俗话说：“兴趣是最好的导师。”只要学生有了学习的兴趣，那么语文学习将是一件快乐而又简单的事。
　　在小学语文教学过程中，多媒体技术可将日常生活中一些有趣的声音、动漫图像以三维的形式呈现给学生，让学生产生了身临其境的感觉，激发了学生语文学习的兴趣，调动了学生语文学习的积极性，从而提高了语文课堂教学的有效性。
　　2.开阔学生的知识视野
　　在传统教学模式中，单纯的文字传输只能让学生了解书本上的内容，再加上受到课堂时间的限制，教师无法给学生传输更多的课外知识，阻碍了学生思维的发展。
　　在小学语文教学活动过程中运用现代多媒体教学，教师可以节省板书的时间，从而展示更多的教学内容。与此同时，教师还可以将课外知识有计划、系统地添加到课堂中，把课外知识与课内知识有效结合起来，进一步扩大了课堂教学的容量，有利于提高学生的学习效率。
　　二、多媒体技术运用于小学语文教学的策略
　　1.运用多媒体技术创设教学情境
　　小学生的学习是具有情感色彩的，如他们喜欢哪位教师，就会喜欢这位教师任教的课程。因此，在小学语文教学活动中，教师应运用多媒体，展示与课文有关的图片、图像、视频、音乐等。如在教学人教版小学五年级语文中《狼牙山五壮士》时，语文教师可以利用多媒体设备，向学生展示文章的背景图片和五壮士跳崖的图片。此外，教师还可以播放相关的视频资料，从而激发学生的爱国情操，调动学生探索知识的积极性和主动性。
　　2.运用多媒体技术激发学生的爱国热情
　　《千年梦圆在今朝》是一篇简读课文。文章着重讲述了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在技术工作者、劳动人民与人民子弟兵的共同奋斗下，“神舟五号”“神舟六号”的成功发射，标志着载人航天这个数千年梦想终于实现了。课文篇幅较长，如何在一个课时里有效地完成教学目标，是教师首先解决的问题。在课堂教学时，教师可以“神舟五号”“神舟六号”发射为切入点，通过多媒体课件播放视频和配乐，激发学生的爱国情感。在播放视频的同时，教师可以用抑扬顿挫的声音，朗诵描写“神舟六号”发射时的片段，然后问学生：“看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？”这样的教学设计能让学生产生身临其境之感，为祖国感到自豪，为我国宇航员的行为感到骄傲。
　　三、结语
　　总而言之，在小学语文教学中运用现代多媒体技术，还需要注意一些基本事项。如教师要仔细研究本节课的教学目标，合理设计教学流程，正确掌握课文的重点和难点，并在课堂教学中运用多媒体信息技术插入有效知识点，避免教学的随意性等，从而有效提高课堂教学效率和学生的学习效率。
　　参考文献：
　　[1]潘娜.在小学语文教学中应用多媒体技术的利弊分析[J].中国教育技术装备，2015，（21）.
　　[2]许海艳.试析多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略[J].读与写（教育教学刊），2015，（7）.
　　（作者单位：江西省丰城市新城中心学校）