利用儿童文学的特点,助力小学语文教学

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  摘要:现如今,我国越来越重视儿童教育,但在教学中,大多数小学语文教师不能够针对学生的基本特征进行教学,忽略了学生对文学的基本认识,这是当前小学语文教学普遍存在的问题。对此,本文针对小学语文教学现状进行了分析,并提出了一些能够提高小学语文教学质量的策略,以期提高学生对文学的热爱之情。
  关键词:儿童文学
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摘要:本文总结了开展中学生英语课外阅读教学的必要性,并从营造良好的课外阅读氛围、强化英语课外阅读的有效性、培养良好的课外阅读习惯这三个方面出发,论述了中学生英语课外阅读教学的方法。  关键词:中学生 英语课外阅读 必要性  中学英语的常用词汇量有限,语句和语法的重复率也很高,如果学生不进行课外阅读延伸,会对学习和成长产生很大影响。因此,在中学英语教学时,教师应尽可能地引导学生了解课外阅读的重要性,
摘要:我国已全面进入老龄化社会,积极推动老年教育已成为应对老龄化社会的重要战略内容。结合当前我国老年教育市场现状可知,这个市场潜力巨大,在融合了“互联网 ”相关理念和微课等新型教学模式后,也能取得较好的成效。基于此,本文阐述了“互联网 ”时代下老年教育供给侧发生的变化,并从多个层面探讨了“互联网 ”背景下微课推动老年教育供给侧改革的策略,以期促进我国老年教育稳固长远的发展。  关键词:互联网 ;微
初中生刚刚学习高中英语时,不能很快适应高中英语的教学节奏,导致他们的英语成绩下降比较厉害。怎样才能做好初高中英语教学的过渡,让学生快速融入高中英语学习,是现代英语教师需要认真思考和探究的问题。  一、初高中英语教学的不同点  1.教学模式不同  初中英语处于初级阶段,很多初中生在学习初中英语前,根本没有接受过英语,甚至连26个英文字母都不认识,但也有一些学生具有比较好的英语基础。从整体上来看,初中
摘要:要想给初中英语教学画上完美的句号,初三复习的阶段非常重要。但是,农村初中中考英语总复习的课堂教学效果令人担忧。学生只有在充满趣味的课堂中汲取知识的养分,才能享受到学习的乐趣,取得教学的最佳效果,改变中考英语复习课低效,甚至无效的教学现状,最终获得中考的成功。  关键词:以人为本 注重基础 针对性强 积极性 教学成功  在教学过程中,笔者发现农村初中中考英语总复习课堂教学效率低,甚至出现无效的
摘要:在高中数学解题过程中,数形结合是高中生数学学习必须掌握的内容。本文基于数形结合思想概念界定与分类,对数形结合思想在高中数学解题中的应用进行了分析。  关键词:高中数学 解题 数形结合思想 应用  数形结合思想是重要的数学思想之一,它将抽象的数字语言与直观的图形语言有机结合起来。其主要分为两种:一是以图形性质为条件,对数值进行求解,即借助图形的直观性对数字间关系加以解决;二是以数字为条件
摘要:随着教学改革的不断推进,传统的高职计算机教学方式已不再适用当前教学发展的趋势。因此,高职学校必须改革当前计算机教学方式,培养更多的新型专业人才。本文提出了有效创新高职计算机教学方式的具体策略。  关键词:高职计算机 计算机教学 创新 策略  高职教育的目的是让更多学生掌握更多的专业知识和技术,为我国培养更多的专业型人才。随着信息科技的飞速发展,计算机技术的掌握程度已逐渐成为各行各业选择人才的
小学生性格比较活跃,课堂专注力较低,贪玩心较重,而小学英语教学又是当前家长、学校及社会比较关注的一门学科,将教育游戏融入小学英语教学中,不仅能有效提高学生的课堂专注力,激发学生英语学习的兴趣,还能构建全新的英语教学模式,增强传统英语课堂教学的活力。基于此,结合教学实践,笔者简述了将教育游戏模式运用到小学英语教学中的方法。  一、将教育游戏运用到词汇教学中的方法  单词学习是英语教学不可或缺的组成部
摘要:在创新创业教育过程中,高等学校可以尝试“123”创新创业模式,即围绕培养学生成才这一中心,充分发挥专业教师与社会导师的合力,打造系统化双创教育、专业化双创指导、市场化创业实践三个阶段的服务链。  关键词:高等学校 创新创业教育 “123”模式  加强和深入推进创新创业教育工作,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济升级的迫切需要。高等院校可以尝试“123”创新创业教育模式,实施创新创业教育,促
摘要:语文是中职教学中一门重要的文化基础课,也是一门重要的工具性课程,它为学生专业学习、发展职业能力提供了知识基础。如何培养中职学生的语文核心素养,培养更加职业化的人才,是中职语文教师的重要教学任务。从职场应用语文的角度而言,语文“四话”能力是学生必须具备的关键应用能力,所以培养和锻炼学生的“四话”能力不仅必要,还极具实践意义。基于此,本文论述了中职学生语文“四话”能力的培养和应用,旨在为社会培养
摘要:历史是一门传统学科,但我国历史学并不发达。当前,我国高中阶段的历史教学多为填充式教学,比较乏味,所以增添高中历史课堂的趣味性势在必行。本文阐述了增添高中历史课堂趣味性的途径,以提高历史教学质量。  关键词:高中历史 课堂教学 趣味性  历史学者常说:“历史学本身是一门‘束之高阁’的学问。”高中阶段的历史学习基本是传统意义上的以“王侯将相”为主体,学习的都是国家层面的政治史、经济史、文化史等历