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单元学习活动是单元教学设计的核心环节,是新课标、新教材实施的关键所在.笔者从“数列”单元出发,基于数学史料、学术文献、精品课例、不同版本教材等各类有品质学科资源的筛选与消化,对三类常见的单元学习活动进行整体建构与系统开发,旨在培养学生数学式思考,促进数学核心素养在课堂教学中落地落实.
高中数学单元学习活动的设计策略——以“数列”单元为例
【摘 要】
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单元学习活动是单元教学设计的核心环节,是新课标、新教材实施的关键所在.笔者从“数列”单元出发,基于数学史料、学术文献、精品课例、不同版本教材等各类有品质学科资源的
【机 构】
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上海市宜川中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年9期
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