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摘要：在素质教育改革的背景中，培养大学生的思想道德素养高校辅导员工作的重要内容。“立德树人”是新时期各高校教育的根本任务，高校辅导员在对大学生进行思想政治教育工作中，需要始终坚持着“立德树人”这一理念，使得辅导员工作方式能够适应当前大学生学习发展的需要，也能有效的促进大学生正确的思想观念和道德素养的培养，为大学生的身心健康发展带来积极的影响。
关键词：立德树人;高校;辅导员工作
在“立德树人”的背景中，各高校辅导员在对大学生进行思想政治教育工作时，一定要明确自身的教育任务，转变自身的教育角色定位，从身体健康发展到心理疏导、从思想到实践、从学习交流到就业导航等各个方面的教育活动都要成为组织者、实施者以及引导者，引导大学生积极的参与到的思政教育实践活动中，使其树立起正确的思想政治意识、培养良好的道德素养，为将来的生活和工作发展奠定良好的基础。
一、坚持德育为先，促进立德树人与思政工作的有机结合
高校辅导员在对大学生进行思想政治教育或者是管理工作时，始终都要坚持德育为先，使得大学生能够树立起正确的思想道德观念，在日后的生活和工作中才能够为社会发展做出积极的贡献。从小学教育起，就会注重学生的德育教育工作，以助于学生在学习发展过程中能够成为品德高尚的人才，在大学时更要注重学生的思想道德素养的培养。大学生即将面临着毕业就业的问题，没有哪个企业会招聘品行不端的大学毕业生，而且在招聘大学毕业生时都会择优录取，虽然专业基础知识和技能是必备的考核内容，但是优秀的企业更注重的是工作人员的品德素养和综合实践能力。只有具备良好的综合素养，这样企业在人才培养中才能够有效，不会浪费资源，从而能够在企业发展中让工作人员的价值逐渐显现出来。因此，高校辅导员在对大学生进行思想政治教育时，需要有机的结合立德树人的教育理念，对思想政治教育工作的机制、方法、形式模式以及内容等都进行不断的优化和改革，使其在实际的教育工作中能够发挥出最大的效用[1]。
例如，高校辅导员在日常的思想政治教育和管理工作中，会积极的组织大学生参加一些思想政治教育活动，并且在实践活动中对大学生的心理状态进行全面及时的了解，并根据不同大学生的具体心理健康情况提出具有针对性的心理疏导方案，使得大学生的负面思想能够在辅导员的思想引导中逐渐的消失，从而能够积极的面对学习与生活，在就业压力的问题中能够保持乐观的心态，从容的应对各种压力和负面情绪。
二、高校辅导员要明确自身角色定位，努力成为大学生的人生导师
在新时期的高校教育工作中，辅导员在进行日常的思想政治教育和管理工作时，需要积极的转变自身的教育观念和教育方式，明确新时期的教育改革中对于辅导员工作提出的新要求，使得辅导员的工作能够更加符合现代大学生发展的需求。高校辅导员角色定位在新时期的教育改革中发生了重大的变化，在对大学生进行日常管理和思想政治教育时的角色变成了思想引导者、实践组织者、就业指导者，因此，高校辅导员一定要尽早的将角色进行转变并适应，从而逐渐成为大学生的良师益友，为大学生身心健康发展保驾护航[2]。
在学生心中，班主任、辅导员不管是专业的文化知识素养还是思想道德素养都是非常高的，也是学生学习的榜样，即使是到了大学，学生依旧会将高文化素养高道德素养的辅导员作为学习的榜样，因此，高校辅导员不管是在教育工作中，还是在日常生活中都需要注重自身的言行，正人律己，成为大学生的思想引导者和道德实践指导者，让大学生能够在向辅导员学习时能够更注重自身的思想道德素养吗，学会做人做事。大学生面临着就业问题，由于现代化社会的发展中，就业形势比较严峻，所以多数的大学生都受到就业问题的影响，出现了一些心理问题，这对大学生的身心健康發展会起到一定的阻碍作用，所以高校辅导员需要对大学生进行及时的心理疏导，其实能够积极的面对就业压力，为大学生提供良好的就业指导[3]。
三、高校辅导员要立足于本职工作，并对思想政治教育工作不断创新
高校辅导员在日常的思想政治教育和管理工作中，首先就需要引导大学生树立起正确的思想道德观念，并逐渐的培养大学生的道德素养，使得大学生先学会做人，再做事，从而能够在未来的发展中能够得到认可。高校辅导员不仅要将自身的本职工作做好，对大学生进行有效的思想政治教育和管理，还需要在此基础上对思想政治教育工作进行不断的优化创新，使得大学生的思想政治意识能够更高，而且道德素养也能够得到提升。这就高校辅导员重视起内涵建设，不断的在思想政治教育工作中提升自身的综合素质，观察并分析大学生的行为特质以及思想特点，然后将各种教育资源进行充分的利用，使得大学生思想政治教育工作能够更加高效的进行。
例如，高校辅导员可以在日常的思想政治教育和管理工作中，利用现代信息技术创建网络思想政治教育平台，引导大学生积极的在思想政治平台中积极的发言，提出自己对思想政治教育的看法或者是积极的建议，或者将自己在学习或者生活中遇到的有关思想教育的疑问提出来，在平台中进行积极的探讨，从而能够将疑问解决。高校辅导员还可以将自己平时所关注的一些思想政治教育内容或者是关于大学生就业相关信息在平台中进行分享，让大学生能够对实时的就业形势有着基本的了解。为了让大学生能够积极的应对就业压力问题，辅导员还可以利用网络平台建立起大学生心理健康咨询平台，使得大学生能够匿名中进行心理健康咨询，从而有效的缓解大学生心理健康问题。
四、结束语
在“立德树人”的背景中， 各个高校辅导员在工作过程中都需要将“立德树人”作为根本任务，坚持德育为先，在实践工作中将立德树人与思政教育有机的结合起来，并积极转变自身的教育工作观念，不断提升自身的工作能力和综合素养，成为大学生的良师益友和道德榜样，陪伴大学生积极的成长。高校辅导员教师在进行工作时，不仅要立足于本职工作，还需要进行不断的反思与探索，并积极的创新，从而促进大学生身心健康全面发展，将来能够为社会发展做出积极的贡献。
参考文献
[1]常光凯.立德树人视域下高校辅导员工作的创新与思考[J].智库时代，2020，No.226（6）：87-88.
[2]王玉龙.立德树人背景下的高校辅导员角色定位思考[J].四川工商学院学术新视野，2020，5（1）：36-38.
[3]刘艳芳，弓锵，邓椿.立德树人战略背景下高校辅导员团队化建设研究[J].运城学院学报，2019，37（5）：87-92.
关键词：立德树人;高校;辅导员工作
在“立德树人”的背景中，各高校辅导员在对大学生进行思想政治教育工作时，一定要明确自身的教育任务，转变自身的教育角色定位，从身体健康发展到心理疏导、从思想到实践、从学习交流到就业导航等各个方面的教育活动都要成为组织者、实施者以及引导者，引导大学生积极的参与到的思政教育实践活动中，使其树立起正确的思想政治意识、培养良好的道德素养，为将来的生活和工作发展奠定良好的基础。
一、坚持德育为先，促进立德树人与思政工作的有机结合
高校辅导员在对大学生进行思想政治教育或者是管理工作时，始终都要坚持德育为先，使得大学生能够树立起正确的思想道德观念，在日后的生活和工作中才能够为社会发展做出积极的贡献。从小学教育起，就会注重学生的德育教育工作，以助于学生在学习发展过程中能够成为品德高尚的人才，在大学时更要注重学生的思想道德素养的培养。大学生即将面临着毕业就业的问题，没有哪个企业会招聘品行不端的大学毕业生，而且在招聘大学毕业生时都会择优录取，虽然专业基础知识和技能是必备的考核内容，但是优秀的企业更注重的是工作人员的品德素养和综合实践能力。只有具备良好的综合素养，这样企业在人才培养中才能够有效，不会浪费资源，从而能够在企业发展中让工作人员的价值逐渐显现出来。因此，高校辅导员在对大学生进行思想政治教育时，需要有机的结合立德树人的教育理念，对思想政治教育工作的机制、方法、形式模式以及内容等都进行不断的优化和改革，使其在实际的教育工作中能够发挥出最大的效用[1]。
例如，高校辅导员在日常的思想政治教育和管理工作中，会积极的组织大学生参加一些思想政治教育活动，并且在实践活动中对大学生的心理状态进行全面及时的了解，并根据不同大学生的具体心理健康情况提出具有针对性的心理疏导方案，使得大学生的负面思想能够在辅导员的思想引导中逐渐的消失，从而能够积极的面对学习与生活，在就业压力的问题中能够保持乐观的心态，从容的应对各种压力和负面情绪。
二、高校辅导员要明确自身角色定位，努力成为大学生的人生导师
在新时期的高校教育工作中，辅导员在进行日常的思想政治教育和管理工作时，需要积极的转变自身的教育观念和教育方式，明确新时期的教育改革中对于辅导员工作提出的新要求，使得辅导员的工作能够更加符合现代大学生发展的需求。高校辅导员角色定位在新时期的教育改革中发生了重大的变化，在对大学生进行日常管理和思想政治教育时的角色变成了思想引导者、实践组织者、就业指导者，因此，高校辅导员一定要尽早的将角色进行转变并适应，从而逐渐成为大学生的良师益友，为大学生身心健康发展保驾护航[2]。
在学生心中，班主任、辅导员不管是专业的文化知识素养还是思想道德素养都是非常高的，也是学生学习的榜样，即使是到了大学，学生依旧会将高文化素养高道德素养的辅导员作为学习的榜样，因此，高校辅导员不管是在教育工作中，还是在日常生活中都需要注重自身的言行，正人律己，成为大学生的思想引导者和道德实践指导者，让大学生能够在向辅导员学习时能够更注重自身的思想道德素养吗，学会做人做事。大学生面临着就业问题，由于现代化社会的发展中，就业形势比较严峻，所以多数的大学生都受到就业问题的影响，出现了一些心理问题，这对大学生的身心健康發展会起到一定的阻碍作用，所以高校辅导员需要对大学生进行及时的心理疏导，其实能够积极的面对就业压力，为大学生提供良好的就业指导[3]。
三、高校辅导员要立足于本职工作，并对思想政治教育工作不断创新
高校辅导员在日常的思想政治教育和管理工作中，首先就需要引导大学生树立起正确的思想道德观念，并逐渐的培养大学生的道德素养，使得大学生先学会做人，再做事，从而能够在未来的发展中能够得到认可。高校辅导员不仅要将自身的本职工作做好，对大学生进行有效的思想政治教育和管理，还需要在此基础上对思想政治教育工作进行不断的优化创新，使得大学生的思想政治意识能够更高，而且道德素养也能够得到提升。这就高校辅导员重视起内涵建设，不断的在思想政治教育工作中提升自身的综合素质，观察并分析大学生的行为特质以及思想特点，然后将各种教育资源进行充分的利用，使得大学生思想政治教育工作能够更加高效的进行。
例如，高校辅导员可以在日常的思想政治教育和管理工作中，利用现代信息技术创建网络思想政治教育平台，引导大学生积极的在思想政治平台中积极的发言，提出自己对思想政治教育的看法或者是积极的建议，或者将自己在学习或者生活中遇到的有关思想教育的疑问提出来，在平台中进行积极的探讨，从而能够将疑问解决。高校辅导员还可以将自己平时所关注的一些思想政治教育内容或者是关于大学生就业相关信息在平台中进行分享，让大学生能够对实时的就业形势有着基本的了解。为了让大学生能够积极的应对就业压力问题，辅导员还可以利用网络平台建立起大学生心理健康咨询平台，使得大学生能够匿名中进行心理健康咨询，从而有效的缓解大学生心理健康问题。
四、结束语
在“立德树人”的背景中， 各个高校辅导员在工作过程中都需要将“立德树人”作为根本任务，坚持德育为先，在实践工作中将立德树人与思政教育有机的结合起来，并积极转变自身的教育工作观念，不断提升自身的工作能力和综合素养，成为大学生的良师益友和道德榜样，陪伴大学生积极的成长。高校辅导员教师在进行工作时，不仅要立足于本职工作，还需要进行不断的反思与探索，并积极的创新，从而促进大学生身心健康全面发展，将来能够为社会发展做出积极的贡献。
参考文献
[1]常光凯.立德树人视域下高校辅导员工作的创新与思考[J].智库时代，2020，No.226（6）：87-88.
[2]王玉龙.立德树人背景下的高校辅导员角色定位思考[J].四川工商学院学术新视野，2020，5（1）：36-38.
[3]刘艳芳，弓锵，邓椿.立德树人战略背景下高校辅导员团队化建设研究[J].运城学院学报，2019，37（5）：87-92.