润物细无声--谈谈班级管理的“细活”

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两个苹果的故事:我用了整整一个月时间在班里做了一个实验,一个苹果代表学生的学习习惯,一个苹果代表学生的行为习惯。但学生出现问题时,我就用刀在苹果上划上一刀,每周让学生观察苹果的情况。在历经一个月的观察后,两个苹果伤痕累累。所以,我告诉学生:不良的行为和思想给人的伤害像苹果上的刀痕,最终让苹果伤痕累累,迅速溃烂。
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