说、问、练、用:发展学生数学思维能力的四种策略

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思维是学生掌握知识,提高能力和发展智力的核心。现代数学教学理论甚至认为,数学教学就是思维活动的教学。那么,如何在初中数学教学活动中培养学生的思维能力,优化学生良好的思维品质,笔者认为必须改变传统的“教师讲、学生听”“教师问、学生答”的教学现状,着眼于新课程改革基本理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在初中数学教学中,笔者进行了“说”“问”“练” Thinking is the core of students’ knowledge, ability and intelligence. Modern mathematical teaching theory even thinks that mathematics teaching is the teaching of thinking activities. So, how to cultivate the thinking ability of students in junior high school mathematics teaching activities and optimize the students’ good thinking quality, I think we must change the teaching status quo of the traditional “teachers say, the students listen”, “the teacher asks, the students answer” Focus on the basic concepts of the new curriculum reform, and actively promote independent, cooperative and exploratory learning. In junior high school mathematics teaching, the author conducted “say ” “ask ” “practice ”
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