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生态学的发展为师生关系的研究带来了新的视角和方法论。从生态主义的视角出发，我们看到的小学师生关系不再是单纯的“教——学”关系，而是一种以人为本、相互尊重、平等合作的共生关系。具有理解性、平等性、民主性等特点。
生态主义视角下的小学师生关系的研究
【摘 要】
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生态学的发展为师生关系的研究带来了新的视角和方法论。从生态主义的视角出发，我们看到的小学师生关系不再是单纯的“教——学”关系，而是一种以人为本、相互尊重、平等合作的
【机 构】
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临沂大学教育学院
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2004年期
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