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专业群教学团队的职业培训能力是专业群建设的重要指标之一，能否有效的评价专业群教学团队的职业培训能力是确保完成该项指标的重要保障。文章通过政策解读、文献研究和多维度的调查分析，得出适合高职院校专业群教学团队职业培训的评价模式，为专业群建设提供了参考。
高职院校专业群教学团队职业培训的评价模式研究
【摘 要】
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专业群教学团队的职业培训能力是专业群建设的重要指标之一，能否有效的评价专业群教学团队的职业培训能力是确保完成该项指标的重要保障。文章通过政策解读、文献研究和多维度的调查分析，得出适合高职院校专业群教学团队职业培训的评价模式，为专业群建设提供了参考。
【出 处】
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内蒙古科技与经济
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学技术项目“双高背景下高职院校社会服务能力评价体系研究——以NJ学院为例”（项目编号：NJSY22427）； 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“基于课程体系构建下的高职院校大学生就业能力提升研究——以房地产检测与估价专业为例”（项目编号：NZJGH2019218）； 2021年内蒙古建筑职业技术学院
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