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摘 要：三维动画是计算机图形学和艺术相结合的产物，我们在三维动画设计的授课过程中要使技术教育和艺术教育两方面取得平衡和优化。
关键词：教学；三维动画
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2010）-12-0220-01
三维动画是计算机图形学和艺术相结合的产物,它给人们提供了一个充分展示个人想象力和艺术才能的新天地。作为新兴的电脑艺术，发展势头非常迅猛，已经在许多行业得到了广泛的应用，我们在电视广告、动画片、电影中经常能看到三维动画设计的元素。近年来一些有条件的高校纷纷开设动画专业，动画行业最缺的就是具备一定设计能力的软件使用者，我们在三维动画设计的授课过程中要使技术教育和艺术教育两方面取得平衡和优化，培养学生的视觉审美能力和艺术创造力，帮助学生夯筑坚实的理论基础，满足动画设计教学的需要。
一、在教学实践中取得的教学体会
在目前的三维动画技术中，重要的是深入研究运动控制和渲染技术。电脑动画有自己的特点，发展了一套新的技术，这就是基于物理模型的运动控制技术。因为物体的运动要遵循一定的运动定律，比如表现一个球的弹跳、水流的波动，都有一定的物理模型，要符合一定的物理规律，再由电脑通过计算来完成，会使运动变得自然而逼真。而渲染技术主要包括光照和纹理，光照技术是利用计算机模拟自然界中光对物体的照射来体现动画对象的立体效果，而纹理技术是通过给动画对象的表面添加一些细节来增加真实感。
我们将三维动画设计课程的重点主要放在了对三维动画课程教学内容的深入探讨与研究上，主要包含三维动画制作技术及设计模式原理和方法，其中包括建模篇、材质篇、动画篇、效果篇和赏析篇，对各功能模块全面介绍，讲授常用模型及材料的制作方法及灯光使用，粒子特效，综合建模，摄像机应用等，结合三维动画设计制作的方法和重要的设计理念对三维动画片头、三维人物动画效果进行赏析。
二、教学方法初探
在三维动画设计教学中主要采取理论与实践检验相结合的方法。具体措施如下：
（一）对国内外相关的先进理论进行网上阅读
美、日、韩等国家的三维动画设计起步较早，相应的理论与教学经验也比较成熟，我们要借鉴其他国家的教学经验，坚持教育与产业结合，国内教育与国外教育资源的结合，力争向学生提供源于产业经验和国外最新教学经验的教育内容，分析研究国内外教学改革的经验。
（二）CAI课件教学
在多媒体课件编辑合成过程中，要通过艺术性、教育性、科学性的有机统一，有效地突破教学中的难点和重点，同时还应富有较好的创意性，使学习者感觉新颖、印象深刻、生动有趣、简单好用，通过课件的画面语言能充分调动学习者的各种感官，增强学习兴趣，提高学习者的记忆力，达到最佳的学习状态。
（三）对学生进行教学实验检查教学成果
我们利用学生学习后的设计效果来检验教学方法的正确性。留给学生的设计作业从实践出发，把最热门的问题带入到课堂中，启发学生从不同角度构思创意，并且做出内涵丰富的设计作品，使我们的教学内容与社会实践紧密相连。
（四）教学方法改进
首先，针对三维动画设计学学生必须经过三个阶段的严格训练。第一阶段是三维动画基础入门，包括3DMax初级、素描、电脑美术等，培养学生的艺术修养和造型能力；第二阶段是三维动画中高级阶段，包括3DMax中级、人体解剖学、角色建模、角色绘制、案例实习等，培养学生的电脑表现能力；第三阶段是更高一级的课程训练，使学生进入专业动画设计、影视编辑领域，包括一些设计软件的联合使用、动画场景和动画角色设计等。
其次，作为一线教师在授课中首先要挖掘本门课程在培养学生创新精神与创新意识、创新思维与创新能力等过程中的地位与作用。就拿三维动画这一课程为例，它在创新教育体系中的地位与作用是什么？从狭义上讲，是培养学生了解3DMax各功能模块，常用模型及材料的制作方法，对粒子特效，综合建模，摄像机等应用并独立完成动画设计的能力。从广义上讲，是培养学生对三维动画设计制作的方法和重要的设计理念分析并从中得出结论的能力。
再次，在教学中重视基础教学，特别是绘画和动画基础。要让学生们首先练好基本功，再学习专业方向所需课程，只有这样，才能培养出具有实际操作技能，并能满足社会需求的动画设计人才。同时关注高层次动画人才的培养，选拔某些优秀学生参加动画小品的创作，给他们更好的实践机会，这对于提高学生的动手能力和独立思考能力有很重要的作用。
三、加强教学内容与社会需要的紧密结合
目前，三维动画设计广泛应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域。因此，在课堂上不仅要讲授软件的主要功能和操作技巧，为艺术设计专业的学生将来进入影视制作、广告与多媒体制作等工作领域打下基础，同时在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力，在系统讲授软件核心功能的基础上，调动学生软件学习积极性，重点帮助学生提高审美眼光、审美情趣，培养学生的艺术鉴赏能力。
“三维动画设计”课程的特点是教学信息量大、实践性强，在介绍各个知识点时，应大量地使用教学中常用的类比和举例等方法，在内容的先后顺序上由浅入深、层次分明，使得知识的讲解变得深入浅出，易于理解。在三维动画设计教学过程中我们围绕实际应用和就业需要选择内容，选取的大量实例都是在实际工作案例的基础上改编来的，让学生在学习每个知识点时能“避虚就实”，在练习实例的同时，就掌握了相应行业的职业规范，学到真正有用的东西，就业时能够迅速进入工作岗位。
关键词：教学；三维动画
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2010）-12-0220-01
三维动画是计算机图形学和艺术相结合的产物,它给人们提供了一个充分展示个人想象力和艺术才能的新天地。作为新兴的电脑艺术，发展势头非常迅猛，已经在许多行业得到了广泛的应用，我们在电视广告、动画片、电影中经常能看到三维动画设计的元素。近年来一些有条件的高校纷纷开设动画专业，动画行业最缺的就是具备一定设计能力的软件使用者，我们在三维动画设计的授课过程中要使技术教育和艺术教育两方面取得平衡和优化，培养学生的视觉审美能力和艺术创造力，帮助学生夯筑坚实的理论基础，满足动画设计教学的需要。
一、在教学实践中取得的教学体会
在目前的三维动画技术中，重要的是深入研究运动控制和渲染技术。电脑动画有自己的特点，发展了一套新的技术，这就是基于物理模型的运动控制技术。因为物体的运动要遵循一定的运动定律，比如表现一个球的弹跳、水流的波动，都有一定的物理模型，要符合一定的物理规律，再由电脑通过计算来完成，会使运动变得自然而逼真。而渲染技术主要包括光照和纹理，光照技术是利用计算机模拟自然界中光对物体的照射来体现动画对象的立体效果，而纹理技术是通过给动画对象的表面添加一些细节来增加真实感。
我们将三维动画设计课程的重点主要放在了对三维动画课程教学内容的深入探讨与研究上，主要包含三维动画制作技术及设计模式原理和方法，其中包括建模篇、材质篇、动画篇、效果篇和赏析篇，对各功能模块全面介绍，讲授常用模型及材料的制作方法及灯光使用，粒子特效，综合建模，摄像机应用等，结合三维动画设计制作的方法和重要的设计理念对三维动画片头、三维人物动画效果进行赏析。
二、教学方法初探
在三维动画设计教学中主要采取理论与实践检验相结合的方法。具体措施如下：
（一）对国内外相关的先进理论进行网上阅读
美、日、韩等国家的三维动画设计起步较早，相应的理论与教学经验也比较成熟，我们要借鉴其他国家的教学经验，坚持教育与产业结合，国内教育与国外教育资源的结合，力争向学生提供源于产业经验和国外最新教学经验的教育内容，分析研究国内外教学改革的经验。
（二）CAI课件教学
在多媒体课件编辑合成过程中，要通过艺术性、教育性、科学性的有机统一，有效地突破教学中的难点和重点，同时还应富有较好的创意性，使学习者感觉新颖、印象深刻、生动有趣、简单好用，通过课件的画面语言能充分调动学习者的各种感官，增强学习兴趣，提高学习者的记忆力，达到最佳的学习状态。
（三）对学生进行教学实验检查教学成果
我们利用学生学习后的设计效果来检验教学方法的正确性。留给学生的设计作业从实践出发，把最热门的问题带入到课堂中，启发学生从不同角度构思创意，并且做出内涵丰富的设计作品，使我们的教学内容与社会实践紧密相连。
（四）教学方法改进
首先，针对三维动画设计学学生必须经过三个阶段的严格训练。第一阶段是三维动画基础入门，包括3DMax初级、素描、电脑美术等，培养学生的艺术修养和造型能力；第二阶段是三维动画中高级阶段，包括3DMax中级、人体解剖学、角色建模、角色绘制、案例实习等，培养学生的电脑表现能力；第三阶段是更高一级的课程训练，使学生进入专业动画设计、影视编辑领域，包括一些设计软件的联合使用、动画场景和动画角色设计等。
其次，作为一线教师在授课中首先要挖掘本门课程在培养学生创新精神与创新意识、创新思维与创新能力等过程中的地位与作用。就拿三维动画这一课程为例，它在创新教育体系中的地位与作用是什么？从狭义上讲，是培养学生了解3DMax各功能模块，常用模型及材料的制作方法，对粒子特效，综合建模，摄像机等应用并独立完成动画设计的能力。从广义上讲，是培养学生对三维动画设计制作的方法和重要的设计理念分析并从中得出结论的能力。
再次，在教学中重视基础教学，特别是绘画和动画基础。要让学生们首先练好基本功，再学习专业方向所需课程，只有这样，才能培养出具有实际操作技能，并能满足社会需求的动画设计人才。同时关注高层次动画人才的培养，选拔某些优秀学生参加动画小品的创作，给他们更好的实践机会，这对于提高学生的动手能力和独立思考能力有很重要的作用。
三、加强教学内容与社会需要的紧密结合
目前，三维动画设计广泛应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域。因此，在课堂上不仅要讲授软件的主要功能和操作技巧，为艺术设计专业的学生将来进入影视制作、广告与多媒体制作等工作领域打下基础，同时在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力，在系统讲授软件核心功能的基础上，调动学生软件学习积极性，重点帮助学生提高审美眼光、审美情趣，培养学生的艺术鉴赏能力。
“三维动画设计”课程的特点是教学信息量大、实践性强，在介绍各个知识点时，应大量地使用教学中常用的类比和举例等方法，在内容的先后顺序上由浅入深、层次分明，使得知识的讲解变得深入浅出，易于理解。在三维动画设计教学过程中我们围绕实际应用和就业需要选择内容，选取的大量实例都是在实际工作案例的基础上改编来的，让学生在学习每个知识点时能“避虚就实”，在练习实例的同时，就掌握了相应行业的职业规范，学到真正有用的东西，就业时能够迅速进入工作岗位。