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【摘要】家庭是人才成长的源头，又是人之初学习生活的第一环境。家庭是孩子的第一所学校，又是一所永远不能毕业的学校。每个家长都希望自己的孩子有出息，也都会不惜余力地投入更多的财力、物力来培养自己的孩子。然而，如何更有针对性、更有效地教育好自己的孩子，家庭教养方式、方法却是因人、因时、因地而异。
【关键词】无声教育；表扬鼓励；随机而教；放开手脚
刚刚做了父母的人，都特别希望自己的孩子长大成为最优秀的人才。因此，家长会不惜余力，不惜重金地给孩子更多的投入。然而，重金之下并不一定起到相应的效果，家庭的教养方式才是孩子成长的关键所在。如何让自己的家庭教育更合理呢？年轻的家长都特别关注。
当看到同龄的孩子在某一方面表现优秀的时候，做为家长肯定会去请教人家是怎样教育孩子的？用什么好方法使孩子这么有出息？希望同样的做法借鉴到自己孩子身上，也能让自己的孩子早日成材。然而，家庭教育的方法是多种多样的，某个家庭适用的教育方法，对另一个家庭不一定适用。对某个孩子有效的方法在另一个孩子身上也许并不起作用。对同一个孩子，过去有效的方法现在也许就没有效果了。这是因为，教育者和受教育者的情况都是不断发展变化的，家长应经常地了解、分析自己的教育效果，从而调整教育方法，做到因材施教、因时施教、因事施教。但是，家教方法也并不因此而难以捉摸，以下几种常见的教育方法供家长借鉴。
1此时无声胜有声
幼儿的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物。因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”，他们往往对幼儿的生活习惯、道德情操、行为规范等影响极大。有教育心计的家长应利用环境和榜样对子女进行教育。家庭中应创设宽松愉快的气氛，家长以自己的榜样去感染影响孩子。
2数子十过，不如奖子一长
表扬鼓励是家庭教育常用的一种重要方法。家长对孩子的好思想、好行为及时肯定，可以强化孩子正确的行为规范，树立良好的道德品质。表扬一般应以精神鼓励为主，物质鼓励只能偶尔用之。家长在表扬的同时，还要指明孩子好在哪里，或哪些地方比过去有了进步。家长的表扬奖励可以使孩子在精神上得到满足，从而充分调动自身的积极性，取得更大的进步。
家长对孩子的批评责罚要慎重，不能把孩子当做家长的“出气筒”。对孩子的批评责罚要公正合理，恰如其分。批评的目的是要帮助孩子认识错误，应避免用粗暴训斥、讽刺挖苦的方式，更不能打骂孩子。批评孩子还要注意时间和场合，不要当着外人的面严厉批评孩子，给孩子难堪；不要在睡觉或吃饭过程中批评孩子，影响孩子的健康。批评孩子还要掌握“度”，不要没完没了的数落孩子，允许孩子有一段认识、改正自己错误的时间。
家长在对孩子教育时，应尽量表扬，少批评。古人说：“数子十过，不如奖子一长”。这话说的很对。任何儿童不管缺点怎么多，都是有上进心的，都希望能得到表扬。家长应努力发现他们的闪光点，抓住孩子的积极因素进行表扬。这种方法有时对那些“顽童”会产生较好的教育效果。
3随机而教，灵活多样
家长与子女朝夕相处，有很多机会可以对子女施教，因而家教的时间、场合不必过于拘泥。家长应抓住机会，随时对子女进行教育。该教育的时候不要错过，例如某次孩子犯了说谎的错误，被家长发现了，家长应当场予以教育，不要等数日之后才教育。又如家长有自己的工作、家务，往往难以用整块时间对孩子进行教育，可以利用一些零星时间，在日常生活过程中对孩子进行教育，可以利用接送孩子上学的路上给孩子讲故事，利用晚饭后、睡觉前的宽松时刻给孩子做趣味智力题。家长如果能系统地准备一下，有的放矢地利用这些零碎时间，日积月累也将会有很好的教育效果。
家长对子女的教育用讲究艺术，灵活使用教育手段。有些家长长时间地反复说教，孩子并未认真记取，过后就忘。聪明的家长能注意灵活使用教育方法，如带孩子逛商店，当孩子看中某玩具而家长又不想买时，孩子常常会吵闹，甚至哭叫，家长这时如迁就孩子或强行压制孩子都不太好，最好的方法是用其他事转移孩子的注意力，将孩子的兴趣从玩具上引开。又如家长对孩子的过失往往用批评方式，其实当孩子已经意识到自己的错误又自己愿意悔改时，家长可以鼓励的态度表示原谅孩子的过失，使孩子感到内疚，促使其改正错误。
4放开手脚，让“时钟”自己走路
在许多家庭，即使是孩子能做的事情，不少家长嫌孩子做的慢，或者是嫌孩子把东西乱放，所以家长就自己动手帮孩子做了，家长总是担心孩子会不小心弄伤自己，或者是弄伤物品，也是不失余力地替孩子们做了应该属于孩子自己的事情。渐渐地，孩子们就学会了磨叽，学会了依赖，学会了衣来伸手，饭来张口。孩子们缺乏锻炼其实就是缺乏独立意识和自我生活的能力，一旦离开父母、家庭，便会感到来自各方面都困难，难以自立于社会。
孩子们就好比一只时钟，家长的责任就是为时钟及时地上足发条，时钟就会自如地，有条不紊地走到。如果家长用手来拨动指针，一旦放手，时钟就会停止前进。
愿所有的家长都能为自己的“时钟”上紧发条，让他们沿着健康的足迹顺利成长。
参考文献
[1]《幼儿教育心理学》
【关键词】无声教育；表扬鼓励；随机而教；放开手脚
刚刚做了父母的人，都特别希望自己的孩子长大成为最优秀的人才。因此，家长会不惜余力，不惜重金地给孩子更多的投入。然而，重金之下并不一定起到相应的效果，家庭的教养方式才是孩子成长的关键所在。如何让自己的家庭教育更合理呢？年轻的家长都特别关注。
当看到同龄的孩子在某一方面表现优秀的时候，做为家长肯定会去请教人家是怎样教育孩子的？用什么好方法使孩子这么有出息？希望同样的做法借鉴到自己孩子身上，也能让自己的孩子早日成材。然而，家庭教育的方法是多种多样的，某个家庭适用的教育方法，对另一个家庭不一定适用。对某个孩子有效的方法在另一个孩子身上也许并不起作用。对同一个孩子，过去有效的方法现在也许就没有效果了。这是因为，教育者和受教育者的情况都是不断发展变化的，家长应经常地了解、分析自己的教育效果，从而调整教育方法，做到因材施教、因时施教、因事施教。但是，家教方法也并不因此而难以捉摸，以下几种常见的教育方法供家长借鉴。
1此时无声胜有声
幼儿的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物。因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”，他们往往对幼儿的生活习惯、道德情操、行为规范等影响极大。有教育心计的家长应利用环境和榜样对子女进行教育。家庭中应创设宽松愉快的气氛，家长以自己的榜样去感染影响孩子。
2数子十过，不如奖子一长
表扬鼓励是家庭教育常用的一种重要方法。家长对孩子的好思想、好行为及时肯定，可以强化孩子正确的行为规范，树立良好的道德品质。表扬一般应以精神鼓励为主，物质鼓励只能偶尔用之。家长在表扬的同时，还要指明孩子好在哪里，或哪些地方比过去有了进步。家长的表扬奖励可以使孩子在精神上得到满足，从而充分调动自身的积极性，取得更大的进步。
家长对孩子的批评责罚要慎重，不能把孩子当做家长的“出气筒”。对孩子的批评责罚要公正合理，恰如其分。批评的目的是要帮助孩子认识错误，应避免用粗暴训斥、讽刺挖苦的方式，更不能打骂孩子。批评孩子还要注意时间和场合，不要当着外人的面严厉批评孩子，给孩子难堪；不要在睡觉或吃饭过程中批评孩子，影响孩子的健康。批评孩子还要掌握“度”，不要没完没了的数落孩子，允许孩子有一段认识、改正自己错误的时间。
家长在对孩子教育时，应尽量表扬，少批评。古人说：“数子十过，不如奖子一长”。这话说的很对。任何儿童不管缺点怎么多，都是有上进心的，都希望能得到表扬。家长应努力发现他们的闪光点，抓住孩子的积极因素进行表扬。这种方法有时对那些“顽童”会产生较好的教育效果。
3随机而教，灵活多样
家长与子女朝夕相处，有很多机会可以对子女施教，因而家教的时间、场合不必过于拘泥。家长应抓住机会，随时对子女进行教育。该教育的时候不要错过，例如某次孩子犯了说谎的错误，被家长发现了，家长应当场予以教育，不要等数日之后才教育。又如家长有自己的工作、家务，往往难以用整块时间对孩子进行教育，可以利用一些零星时间，在日常生活过程中对孩子进行教育，可以利用接送孩子上学的路上给孩子讲故事，利用晚饭后、睡觉前的宽松时刻给孩子做趣味智力题。家长如果能系统地准备一下，有的放矢地利用这些零碎时间，日积月累也将会有很好的教育效果。
家长对子女的教育用讲究艺术，灵活使用教育手段。有些家长长时间地反复说教，孩子并未认真记取，过后就忘。聪明的家长能注意灵活使用教育方法，如带孩子逛商店，当孩子看中某玩具而家长又不想买时，孩子常常会吵闹，甚至哭叫，家长这时如迁就孩子或强行压制孩子都不太好，最好的方法是用其他事转移孩子的注意力，将孩子的兴趣从玩具上引开。又如家长对孩子的过失往往用批评方式，其实当孩子已经意识到自己的错误又自己愿意悔改时，家长可以鼓励的态度表示原谅孩子的过失，使孩子感到内疚，促使其改正错误。
4放开手脚，让“时钟”自己走路
在许多家庭，即使是孩子能做的事情，不少家长嫌孩子做的慢，或者是嫌孩子把东西乱放，所以家长就自己动手帮孩子做了，家长总是担心孩子会不小心弄伤自己，或者是弄伤物品，也是不失余力地替孩子们做了应该属于孩子自己的事情。渐渐地，孩子们就学会了磨叽，学会了依赖，学会了衣来伸手，饭来张口。孩子们缺乏锻炼其实就是缺乏独立意识和自我生活的能力，一旦离开父母、家庭，便会感到来自各方面都困难，难以自立于社会。
孩子们就好比一只时钟，家长的责任就是为时钟及时地上足发条，时钟就会自如地，有条不紊地走到。如果家长用手来拨动指针，一旦放手，时钟就会停止前进。
愿所有的家长都能为自己的“时钟”上紧发条，让他们沿着健康的足迹顺利成长。
参考文献
[1]《幼儿教育心理学》