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大部分中职学生由于长期缺乏学习的自信心和积极性,他们对英语学习存在着严重的情感障碍。情感是强大的精神力量,教师应该把情感教学运用到英语教学中,培养学生的学习兴趣,关注师生交往艺术,建立良好的师生关系,强化成功的情感体验,帮助学生们扫除障碍,改善中职英语教学效果。
情感教学理论在中职英语教学中的运用
【摘 要】
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大部分中职学生由于长期缺乏学习的自信心和积极性,他们对英语学习存在着严重的情感障碍。情感是强大的精神力量,教师应该把情感教学运用到英语教学中,培养学生的学习兴趣,关
【机 构】
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上海市建筑工程学校
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2014年03期
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