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在教育工作实践中，笔者发现当前农村幼儿园大班角色游戏仍存在诸多问题。教师的游戏指导能力较弱，不善于观察幼儿，不了解幼儿真正的需求，不能够对幼儿的游戏做出积极的回应与引导，分析与反思游戏指导策略的能力有待提高。本文试图以“灌口小吃一条街”为例，从角色游戏的准备、支持、反思等方面谈谈如何支持大班幼儿角色游戏。