【摘 要】
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在数学教学中渗透情感教育,对数学教学起着事半功倍的作用.教师一身得体的穿着,一个关爱的眼神,一个恰当的幽默,一个有趣的故事,一种基本的尊重和信任,都可能使学生回味无穷,
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在数学教学中渗透情感教育,对数学教学起着事半功倍的作用.教师一身得体的穿着,一个关爱的眼神,一个恰当的幽默,一个有趣的故事,一种基本的尊重和信任,都可能使学生回味无穷,从而增强数学教学艺术的感染力.因此,要使我们当下的数学教学更加贴近新课程的标准,更加符合素质教育的要求,就必须努力探索情感教育的有效途径,不断挖掘情感教育的深层次效益,通过适时的情感教育更有效地提高数学教学的质量.
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