【摘 要】
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作文是语文综合能力的体现,体现了学生的文字表达能力和认知水平.受到应试教育的影响,小学语文教学思想上的禁锢愈发明显,写作讲求套用“公式”,学生没有也很难有展示真实想
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作文是语文综合能力的体现,体现了学生的文字表达能力和认知水平.受到应试教育的影响,小学语文教学思想上的禁锢愈发明显,写作讲求套用“公式”,学生没有也很难有展示真实想法的机会,久而久之,写作时便出现了无话可说、不知如何表述等问题.只有打破语文教学的思想壁垒,才能真正推进教育的改革,学生的作品才能“放飞自我”,做到我手写我心,让写作发挥出其应有的价值.个性化课堂讲求扩充语文知识,拓宽学生的视野,以达到促进学生个性化发展的目的.教育的观点在时代的洪流中不断改变,现代教育认为个性化教学已经成为小学语文必不可少的教学模式.个性化可以使课堂氛围和教学内容更能激发学生的学习兴趣,改变以往学生适应教学内容的局面,个性化教学内容为学生设定,提高了学生的语文知识修养,保证学生个性化的发展.本文对个性化角度下的小学语文写作教学简单探讨,以供参考.
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