【摘 要】
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主要运用文献法、实验法与分析法,对高校乒乓球普修课评价特点和作用进行叙述,对评价浮动机制及应用进行了探讨分析。浮动机制的应用,坚持"以人为本"、关注学习过程中学生的
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主要运用文献法、实验法与分析法,对高校乒乓球普修课评价特点和作用进行叙述,对评价浮动机制及应用进行了探讨分析。浮动机制的应用,坚持"以人为本"、关注学习过程中学生的个体差异。实验数据表明浮动机制的应用,对学生课堂参与及课外锻炼参与有着积极的正面影响。
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