【摘 要】
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玉米是我国重要的粮食作物之一，在粮食、畜牧业、工业等方面都有较大的需求量，在我国种植面积广泛，随着农业劳动力的流失导致农业生产人工成本提高，因此，玉米全程机械化程度直接决定了玉米生产效率及市场价格波动。其中机械化收获是玉米生产的重要作业环节，其收获质量、籽粒破损率及含杂率对玉米后续加工及出售都会产生一定的影响。首先阐述了目前玉米收获机的发展现状及在实际收获过程中存在的主要问题，提出未来玉米机械化收
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玉米是我国重要的粮食作物之一，在粮食、畜牧业、工业等方面都有较大的需求量，在我国种植面积广泛，随着农业劳动力的流失导致农业生产人工成本提高，因此，玉米全程机械化程度直接决定了玉米生产效率及市场价格波动。其中机械化收获是玉米生产的重要作业环节，其收获质量、籽粒破损率及含杂率对玉米后续加工及出售都会产生一定的影响。首先阐述了目前玉米收获机的发展现状及在实际收获过程中存在的主要问题，提出未来玉米机械化收获的主要研究方向与发展重点，研究结果对于提高玉米机械化收获效率、促进农业可持续发展具有重要意义。
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初中生在英语课会出现隐性课堂问题行为,教师如何能够在最短时间内管理学生,学生能够提高课堂利用率,增加参与感,逐渐形成自我管理。基于此,本研究以建构主义理论为依据,为了真实了解初中英语教师课堂隐性管理情况,通过自编《初中英语教师课堂隐性管理调查问卷》（教师卷）和《初中英语教师课堂隐性管理调查问卷》（学生卷）,对204名初中英语教师、780名初中生进行问卷调查,对3名英语教师和7名初中生进行了访谈,运
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