【摘 要】
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伴随着新课程改革标准的深入推进,小学阶段的数学教学在教学目标以及教学方式方法上做出了一定的优化和调整,更加重视对小学生核心素养的培养,在提高学生数学逻辑思维能力、
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伴随着新课程改革标准的深入推进,小学阶段的数学教学在教学目标以及教学方式方法上做出了一定的优化和调整,更加重视对小学生核心素养的培养,在提高学生数学逻辑思维能力、数学知识综合应用能力的基础上,还更加关注对学生创造性思维的引导和培养。要提升小学生的创造性思维,教师就要善于激发学生的思维广度和思维深度,培养学生的创新能力,结合小学生的身心发展特点,深入研究培养学生创造性思维的有效措施。
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