以问促思,以导促学,激活课堂:让初中化学高效课堂“问”出来

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教育体制的改革促进了教学方法的创新,问题导学式教学在教育体制改革下油然而生。问题导学法以问题为中心,主要通过问题的提出引发学生思考,通过教师的合理引导促进学生学习质量与效率的提升,构建高效课堂。基于此,本文从问题导学教学的基本内涵与应用作用入手,并重点分析了问题导学法在初中化学高效课堂构建中的有效应用,发挥'问'的教育艺术作用,促进初中化学课堂教学方法的优化。
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