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放慢阅读的脚步，提高阅读的质量，感受阅读的乐趣，形成良好的阅读策略，是小学英语阅读教学值得关注的课题。它旨在克服讲读式阅读“重讲轻读”、“贪多求快”“急功近利”的缺点，还给学生轻松愉快、丰富多彩的阅读。让学生真正从阅读过程中扩大知识面，提高语用能力，消除畏难情绪，形成较强的心理优势，从而提高英语的综合水平。