【摘 要】
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<正>一、案例描述小兔,初二学生,语言表达能力强,上课时发言积极;为人热情,说话直接,时常对同学指手画脚,给人一种颐指气使的强势感,但她却自我感觉良好,浑然不觉自己的言行
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<正>一、案例描述小兔,初二学生,语言表达能力强,上课时发言积极;为人热情,说话直接,时常对同学指手画脚,给人一种颐指气使的强势感,但她却自我感觉良好,浑然不觉自己的言行对他人造成的伤害。私底下,已经有好几位同学向我反映了小兔的"罪行",期望我能"主持公道"。据我所知,小学老师很喜欢小兔——上课积极发言,课后又能帮老师做事,什么活交给她都能妥妥帖帖,让老师省心不少。但我却隐隐担忧未来她
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